- Tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn dù đi xa đến đâu con vẫn nhớ tìm đờng về với mẹ.
- Dù đi muôn nơi vẫn tìm đờng về với mẹ.
- HS đọc câu hỏi và trả lời.
- Bài thơ nói lên ớc mơ và chí tởng tợng đầy lãng mạn của cậu bé tuổi Ngựa. Cậu thích bay nhảy những rất yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ tìm đờng về với mẹ.
- Mẹ ơi con sẽ phi... trăm miền.
- HS đọc TL cá nhân.
Học sinh trả lời.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:……….
--- & ---
Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/. Mục tiêu:
- Kể lại bằng lời của một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.
- Hiểu ý nghĩa truyện, tính cách nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể.
- Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh sáng tạo.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Đề bài.
- HS chuẩn bị truyện có nội dung nh trên.
III/. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
1) Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS kể nối tiếp câu chuyện “Búp bê của ai” bằng lời kể của búp bê.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Tìm hiểu đề bài:
- Gọi HS đọc đề.
- Gạch chân từ cần lu ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và
đọc tên truyện.
? Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em hoặc là một con vật gần gũi với trẻ em.
- Em hãy giải thích câu truyện của mình cho bạn nghe.
* KÓ trong nhãm:
- Yêu cầu HS kể và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật , ý nghĩa của truyện.
- GV theo dõi, hớng dẫn thêm đối với nhóm yếu còn lúng túng.
+ Truyện ngoài SGK đợc cộng điểm.
+ Kể chuyện phải có đầu cuối, kể theo kiêur mở rộng .
+ Nói với bạn bè về ý nghĩa câu chuyện.
* KÓ tr íc líp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Khuyến khích HS hỏi bạn về tính cách, ý nghĩa truyện.
- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm.
3) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên chốt nội dung.
- 2 HS đọc.
- Đồ chơi trẻ em, con vật gần gũi.
- HS quan sát và nêu.
- Truyện: Dế mèn bênh vực kẻ yếu, chú mèo
đi..., vua lợn, chim sơn ca, con ngỗng vàng....
- HS giải thích.
- Thảo luận nhóm 4.
- Nêu ý nghĩa.
- 5 - 7 HS thi kÓ.
- HS hái.
- HS nhËn xÐt.
- Nhận xét giờ học, dặn dò HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị giờ sau.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………
--- & ---
Địa lý:
Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ (Tiếp)
I/. Mục tiêu:
- Sau bài học này HS có khả năng:
+ Trình bày một số đặc điểm tiêu biểu của hoạt động làng nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở vùng ĐB bắc bộ.
+ Nêu đợc các công việc chính phải làm trong quá trình tạo nên sản phẩm gốm.
+ Đọc thông tin trong SGK, xem tranh ảnh để tìm kiến thức.
+ Có ý thức tìm hiểu ĐBBB, tự hào, trân trọng sản phẩm thủ công và các thành quả lao động.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Hình trong SGK - Bản đồ.
- Tranh ảnh su tầm đợc.
III/. Các hoạt động dạy và học:
1) Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên cây trồng, vật nuôi chính ở ĐBBB.
? Nhờ điều kiện gì mà ĐBBB đã sản xuất đợc nhiều lúa gạo, quy trình sản xuÊt ntn?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Các hoạt động:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: ĐBBB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống.
- GV treo tranh 9 và 1 số tranh su tầm đợc và giải thích về nghề truyền thống của ĐBBB.
- Yêu cầu HS bằng cách quan sát hãy cho biết thế nào là nghề thủ công?
? Theo em nghề thủ công có từ lâu cha?
- GV tóm tắt và giải thích (SGK).
- Là nghề làm chủ yếu bằng tay, dụng cụ đơn giản. Sản phẩm đạt trình độ tinh xảo.
- Cã tõ rÊt l©u (nghÒ truyÒn thèng).
- Yêu cầu HS làm vào phiếu, dựa vào SGK và hiểu biết của em.
- Yêu cầu thảo luận cặp đôi.
- Báo cáo kết quả, nhận xét chung.
- Giải thích và chỉ địa điểm trên bản đồ.
- GV chốt và chuyển.
* Hoạt động 2: Các công đoạn tạo ra sản phÈm gèm.
- Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi.;
? Đồ gốm đợc làm từ nguyên liệu gì?
? ĐBBB có điều kiện thuận lợi gì để phát triÓn gèm?
? (ĐBBB có điều kiện thuận lợi gì)
- Đa tranh cho HS quan sát (không theo thứ tự). Yêu cầu HS thảo luận và nêu quá trình sản xuất đồ gốm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- Nhận xét, sửa sai.
? Em cã nhËn xÐt g× vÒ gèm.
? Làm nghề gốm đòi hỏi mỗi nghệ nhân nh÷ng g×?
? Chúng ta phải có thái độ nh thế nào với sản phẩm gốm hay các sản phẩm TC khác?
- GV tiÓu kÕt.
* Hoạt động 3: Chợ phiên ở ĐBBB.
- ở ĐBBB hoạt động mua bán hàng hoá diễn ra tấp nập nhất ở đâu?
- Giảng chợi phiên.
Yêu cầu HS thảo luận, chợ phiên có đặc
điểm gì? (về cách bày bán hàng hoá, ngời đi chợ).
- GV chốt SGK, liên hệ mở rộng.
* Hoạt động 4: Giải thích về hoạt động sản xuất ở ĐBBB.
- Treo tranh. Yêu cầu nhóm chọn 1 trong 2 tranh .
Tên làng nghề SPTC nổi tiếng Vạn Phúc
Bát Tràng Kim Sơn
Đồng Sâm
Đồng Kỵ Chuyên Mĩ ...
Lôa Gốm, sứ ChiÕu cãi Chạm bạc
Đồ gỗ Khảm Trai
- Làm từ đât sét đặc biệt (đất cao lanh)
- Nhào đất tạo dáng cho gốm - phôi gốm - vẽ hoa văn - tráng men - nung gốm - các sản phẩm gèm.
- Làm ra gốm vất vả, phải qua nhiều công đoạn mới tạo thành 1 sản phẩm.
- Bày bán hàng dới đất, không cần sạp bán hàng. Hàng hoá là những sản phẩm của địa ph-
ơng và các vùng lân cận.
- Nhóm thảo luận.
? Mô tả hoạt động sản xuất trong tranh?
? Mô tả hoạt động 1 phiên chợ ? 3) Củng cố - dặn dò:
- Học ghi nhớ SGK.
- Chuẩn bị t liệu, tranh ảnh về Hà Nội.
- Gọi đại diện báo cáo.
- Học sinh đọc báo cáo..
- Học sinh đọc ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………
--- & --- Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn và giảng
--- & --- Thứ năm, ngày 18 tháng 12 năm 2008
Toán:
Luyện tập
I/. Mục tiêu:
- Gióp HS:
+ Rèn kỹ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số.
+ áp dụng để tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có lời văn.
II/. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS chữa bài 1, 2 (SGK).
- Nhận xét và cho điểm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài tập 1 (VBT - T85):
- HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Giáo viên chữa.
.
- HS nêu yêu cầu.
- Làm cả nhóm + bảng.
- NhËn xÐt ch÷a.
- Nêu quy tắc tính và giá trị của biểu thức.
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên.