- Cần phải rèn luyện mới cứng rắn, chịu đợc thử thách, khó khăn trở thành ngời có ích.
VD: - Tổ gỗ hơn tốt nớc sơn.
- Hãy tôi luyện trong lửa đỏ.
- Nh môc 1.
- 4 HS đọc.
- NhËn xÐt.
Hai ngời bột tỉnh dần lạ quá lọ thuỷ tinh mà.… …
- HS trả lời.
Rút kinh nghiệm giờ
dạy………
--- & ---
Toán:
Luyện tập
I/. Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
- Róp HS rÌn kü n¨ng:
+ Thực hiện phép chia 1 số có nhiều chữ số cho 1 chữ số.
+ Thực hiện quy tắc chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số.
II/. Hoạt động dạy học:
Phơng pháp Nội dung
1) Kiểm tra bài cũ:
- HS chữa bài 1, 3 - SGK.
- Nhận xét và cho điểm
? Nêu cách chia cho số có 1 chữ số?
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1 - T79:
- HS đọc yêu cầu - làm bài vào VBT.
- NhËn xÐt, ch÷a.
- Nêu cách làm.
Bài 2 - T79:
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở, - 1 HS làm bảng.
- NhËn xÐt, ch÷a.
? Nêu lại cách tìm số lớn, số bé?
Bài 3 - T79:
- HS đọc đề, tóm tắt.
? Muốn tìm trùng bình mỗi kho chứa bao nhiêu gạo em làm ntn?
- 1 HS giải - HS làm vở.
- Nhận xét, chữa bài, nêu cách tìm trụng b×nh céng.
III/. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên tóm tắt nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà làm BT 1, 2, 3, 4 - SGK.
- 2 HS lên bảng làm bài.
52945 7 489690 8
39 75706 d 3 09 61211 d 2
49 16
045 09 3 10
2 Tổng của 2 số:
7528 52718 425765
Tổng của 2 số:
2436 3544 63897
Tổng của số lớn:
4982 28131 244830
Tổng của số bé:
2546 24581 194433
Hai kho gạo lớn chứa số kg gạo là:
14580 x 2 = 29160 (kg)
Trung bình mỗi kho chứa số kg gạo là:
(29160 + 10350): 3 = 13170 (kg)
§S: 13170 (kg)
--- & ---
Kể chuyện:
Búp bê của ai?
I/. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ tìm đợc lời thuyết minh phù hợp với nội dung mỗi bớc tranh minh hoạ truyện "Búp bê của ai?"
- Kể lại truyện bằng lời của búp bê.
- Kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với điệu bộ, nét mặt.
- Biết lắng nghe, nhận xét đánh giá lời bạn kể.
II/. Đồ dùng:
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Các băng giấy và bút dạ.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia, thể hiện tinh thần kiên trì vợt khó.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện:
- Giáo viên kể chuyện lần 1.
- Giáo viên kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh hoạ.
- Híng dÉn t×m lêi thuyÕt minh.
- Yêu cầu HS quan sát thảo luận theo cặp để t×m lêi thuyÕt minh cho tõng tranh.
- Các nhóm phát biểu ý kiến.
- Giáo viên nhận xét HS kể chuyện.
- Kể bằng lời của búp bê.
? Kể chuyện bằng lời của búp bê là ntn?
? Khi kể phải xng hô ntn?
- Gọi HS giỏi kể mẫu trớc lớp.
- Yêu cầu HS ngồi kể chuyện trong nhóm.
- Tổ chức cho HS thi kể trớc lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể.
- Nhận xét, bình bầu bạn kể hay nhất, giỏi nhất.
IV/. Củng cố - dặn dò:
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- 2 HS kÓ.
- HS lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Nhận xét, nêu ý kiến bổ sung.
đóng vai búp bê kể lại truyện.
…
tôi, tớ, mình, em.
… - HS kÓ.
- 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
- 3 HS kể từng đoạn truyện.
- Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu.
- Phải biết yêu quý, giữ gìn đồ chơi.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:……….
--- & ---
Địa lí:
Hoạt động sản xuất
của ngời dân đồng bằng bắc bộ
I/. Mục tiêu:
- Sau bài học, học sinh có khả năng:
+ Trìng bày đợc đặc điểm tiêu biểu của hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ.
+ Là vựa lúa thứ hai của cả nớc.
+ Nuôi nhiều lợn, gà, Vịt.
+ Trồng nhiều rau xứ lạnh.
+ Nêu đợc các công việc chính phải làm trong quá trình sản xuất lúa gạo.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK.
III/. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
? Trình bày những hiểu biết của mình về nhà ở, xóm làng của ngời dân ở đồng bằng BB?
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hoạt động:
* Hoạt động 1: Vựa lúa lớn thứ hai của cả n- íc:
- Yêu cầu HS đọc Đ1 làm việc theo cặp.
? Tìm 3 nguồn lực chính giúp đồng bằng BB trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc?
- Yêu cầu HS quan sát từ H1 đến H8, hoạt
động theo cặp.
- Gọi HS trình bày.
? Em có nhận xét gì về công việc sản xuất lúa gạo của ngời dân ở đồng bằng BB?
- GV kết luận trong sách giáo viên.
* Hoạt động 2: Cây trồng và vật nuôi thờng trồng ở ĐBBB:
? Kể tên các loại cây trồng và vật nuôi thờng gặp ở ĐBBB?
? ở đây có điều kiện thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi lợn, gà, Vịt, tôm.
* Hoạt động 3: Đồng bằng bắc bộ trồng rau xứ lạnh:
- Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu.
- HS trả lời.
- HS đọc và suy nghĩa trả lời.
+ Đất phù sa màu mỡ.
+ Nguồn nớc dồi dào.
+ Ngời dân có kinh nghiệm trồng lúa nớc.
- HS thảo luận, xếp hình theo thứ tự các công việc để sản xuất ra lúa gạo.
- Vất vả nhiều công đoạn.
- Ngô, khoai, sắn, lạc, đỗ, cây ăn quả.
- Trâu, bò, lợn, gà, Vịt…
- Đất đai màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, điều kiện thời tiết phù hợp.
? HN có mấy tháng có to < 20o c, là những tháng nào?
? Mùa Đông lạnh của ĐBBB kéo dài mấy tháng, nhng giảm nhanh khi nào?
? Thời tiết ở ĐBB thích hợp trồng những loại c©y g×?
? Nêu một số biện pháp bảo vệ cây trồng, vật nuôi?
* Hoạt động kết thúc:
- Yêu cầu HS tờng thuật lại một số đặc điểm, hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng bắc bộ?
- Chốt lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
- Giao BT về nhà.
- 3 tháng: 12, 1, 2 là tháng của mùa Đông.
- K o dài 3 - 4 tháng, giảm nhanh mỗi khi cóð
đợt gió mùa Đông Bắc thổi về.
- Các loai rau xứ lạnh.
+ Phủ kín ruộng mạ.
+ Sởi ấm cho gia cầm.
+ Làm chuồng vững chắc, kín gió.
- 1, 2 HS nêu.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
--- & --- Mĩ thuật
Giáo viên chuyên soạn và giảng --- & --- Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2008 Toán:
Chia mét sè cho mét tÝch
I/. Mục tiêu:
- Gióp HS:
+ Biết cách thực hiện chia một số cho một tích.
+ áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan.
II/. Đồ dùng dạy học:
- SGK - VBT.
III/. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS lên bảng làm BT.
- NhËn xÐt cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- 2 HS chữa 2 phần của BT 4.
b) T/c' 1 sè chia cho mét tÝch:
* So sánh giá trị của biểu thức:
24: (3 x 2) = 24 : 6 = 4.
24: 3 : 2 = 8 : 2 = 4.
24 : 2 : 3 = 12 : 3 = 4.
- So sánh giá trị của 3 biểu thức.
Ta cã: 24: (3 x 2) = 24 : 3 : 2 = 24 : 2 : 3
* Mét sè chia cho mét tÝch:
- BT 24: (3 x 2) có dạng ntn?
? Khi thực hiện tính giá trị ta làm ntn?
? Có cách tính nào khác mà vẫn tính đợc giá
trị của 24: (3 x 2) = 4.
? 3 và 2 là gì trong biểu thức?
- Khi chia 1 số cho 1 tích ta làm ntn?
c) Luyện tập:
Bài 1 - T80:
- HS nêu yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng lớp, lớp làm vào vở.
- HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt.
? Chia một số cho 1 tích ta làm ntn?
Bài 2 - T80:
- HS nêu yêu cầu.
- Lớp làm vào vở .
- HS đọc kết quả, nhận xét.
Bài 3 - T80:
- HS đọc bài toán.
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
? Tính bằng mấy cách?
- 1 HS lên bảng làm - Lớp làm BT.
- GV nhËn xÐt - cho ®iÓm.
- HS đọc yêu câu nội dung.
- 1 HS lên bảng làm.
- Giá trị của chúng bằng nhau (= 4)
- 1 sè chia cho 1 tÝch.
- TÝnh tÝch 2 x 3 = 6 lÊy 24 : 6 = 4 - Lấy 24 : 3 và chi tiếp cho 2 - Các TS của tích.
- HS nhắc kết luận trong SGK.
- Tính bằng 2 cách:
a. 50: (5 x 2) 50: (5 x 2) = 50: 10 = 5 = 50 : 5 : 2 = 10 : 2 = 5.
28: (2 x 7) = 28 : 14 = 2 28: (2 x 7) = 28: 2 : 7 = 14 : 7 = 2
a. 90 : 30 = 90: (3 x 10) = 90 : 3 : 10 = 30 : 10 = 3 b. 180 : 60 = 180 : (10 x 6) = 180 : 10 : 6 = 18 : 6 = 3
Giải+ C1: Hai bạn mua số vở là:
4 x 2 = 8 (quyÓn) Giá tiền mỗi quyển vở là:
9600 : 8 = 1200 (đồng)
ĐS: 1200 đồng + C2: Giá tiền mỗi quyển vở là:
9600 : (4 x 2) = 1200 (đồng)
IV/. Củng cố - dặn dò:
? Muốn chia một số cho 1 tích ta làm ntn?
- Nhận xét giờ học, giao BT về nhà.
ĐS: 1200 đồng.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:……….
--- & ---
Luyện từ và câu:
Dùng câu hỏi vào mục đích khác
I/. Mục tiêu:
- Biết thêm một số tác dụng khác của câu hỏi.
- Biết dùng câu hỏi vào mục đích khác. Thái độ khen, chê, sự khẳng định, phủ
định, yêu cầu mong muốn trong những tình huống khác nhau.
II/. Đồ dùng dạy học:
- SGK - VBT.
III/. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS viết 1 câu hỏi, 1 câu dùng từ nghi vÊn.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung bài:
Bài 1 - 142: - Gọi HS đọc đoạn ông Hòn Giấm và cu Đất trong truyện Chú Đất Nung.
Tìm câu hỏi trong đoạn văn?
- Gọi HS đọc câu hỏi.
Bài 2 - T142:
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
? Các câu hỏi của ông Hòn Giấm có dùng để hỏi về điều cha biết không? Nếu không chúng đợc dùng để làm gì?
Bài 3 - T142:
- Học sinh đọc nội dung, yêu cầu bài.
? Ngoài tác dụng để hỏi những điều cha biết, câu hỏi còn dùng để làm gì?
- Ghi nhí SGK.
- 3 HS lên bảng.
- Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Giấm và chó bÐ §Êt Nung.
- Sao chú mày nhát thế.
Nung đấy à?
- Chứ sao.
- 2 HS cùng bàn trao đổi.
- Cả hai câu đều không phải để hỏi điều cha biết. Chúng dùng để nói ý chí cu Đất.
- 1 HS đọc thành tiếng
- Thể hiện thái độ khen, chê khẳng định, phủ
định hay yêu cầu đề nghị một điều gì đó.
- 1 - 2 HS đọc
c) Luyện tập:
Bài 1 - T98:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm bài.
- HS tự phát biểu.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt.
Bài 2 - T98:
- HS đọc yêu cầu bài.
- HS làm theo cặp.
- HS đọc trớc lớp - nhận xét.
- GV nhËn xÐt.
Bài 3 - T98:
- HS nêu yêu cầu - tự làm bài.
- HS nhËn xÐt, GV nhËn xÐt.
IV/. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ học.
- Giao BTVN: 1, 2, 3 VBT.
- Giáo viên chuẩn bị bài sau.
- Các câu hỏi sau dùng đề làm gì?
a) Câu hỏi của ngời mẹ dùng để yêu cầu con m×nh khãc.
b) Dùng chỉ ý chê trách
c) Chê em vẽ ngựa không giống d) Bà cụ yêu cầu giúp đỡ
Đặt câu với tình huống sau:
a) Bạn có thể cho biết giờ sinh hoạt chúng mình cùng nói chuyện đợc không?
b) Sao nhà bạn sạch sẽ, ngăn nắp thế?
c) Bài toán không khó, nhng làm mình làm phép nhân. Sao mình lũ lẫn thế nhỉ?
d) Chơi diều cũng thích thú.
- Em gái học mẫu giáo, chiều qua mang về phiÕu bÐ ngoan, em khen bÐ "Sao bÐ ngoan thÕ nhỉ".
Rút kinh nghiệm giơ dạy:……….
--- & ---
Tập làm văn
Thế nào là văn miêu tả
I/. Mục tiêu:
- Hiểu đợc thế nào là văn miêu tả.
- Tìm đợc những câu văn miêu tả trong đoạn văn, đoạn thơ.
- Biết viết đoạn văn miêu tả đúng NP, giàu hình ảnh chân thực, sáng tạo.
II/. Đồ dùng:
- SGK + VBT III/. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS kể lại một trong 4 đề bài ở BT2 2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) NhËn xÐt:
- 2 HS kÓ
Bài 1 (140):
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. Cả lớp theo dõi và tìm những sự vật đợc miêu tả.
Bài 2: (140) - HS đọc yêu cầu - HS làm theo cặp đôi
- HS báo cáo kết quả - nhận xét Bài 3 (140):
- HS đọc yêu cầu bài
? Để tả hình dáng của cây sồi, mùi vị của lá
cây sồi, cây cơm nguội tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?
? Để tả đợc chuyển động của lá cây tác giả
phải quan sát bằng giác quan nào?
? Để miêu tả sự vật một cách tinh tế, ngời viết phải làm gì?
* Ghi nhí: SGK c) Luyện tập:
Bài 1 (VBT 96):