I. Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
- Chỉ trên bản đồ địa lí Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi- păng, đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, các đồng bằng duyên hải miền Trung, các cao nguyên ở Tây Nguyên, các thành phố đã học trong chơng trình.
- So sánh, hệ thống hoá các kiến thức đơn giản về thiên nhiên và con ngời, hoạt
động sản xuất của ngời dân ở các miền.
- Trình bày đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học.
II. Đồ dùng
Bản đồ địa lí Việt Nam, các bảng hệ thống cho HS điền.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC:
? Biển nớc ta có những tài nguyên nào ?
? Chúng ta đã khai thác và sử dụng nh thế nào ?
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.
GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3, 4 trong SGK.
*Hoạt động 2: Làm việc cá nhân hoặc theo cặp.
- GV yêu cầu HS làm câu hỏi 5 trong SGK
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung ôn tập.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- 2 HS trả lời.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
- HS làm việc theo cặp sau đó đọc kết quả
của cặp mình trớc cả lớp, cả lớp nhận xét bổ sung.
Đáp án: Câu 4: 4.1 ý d; 4.2 ý b; 4.3 ý b;
4.4 ý b.
- HS làm câu hỏi 5 trong SGK.
- HS trao đổi kết quả lớp và chuẩn xác đáp
án.
- đáp án câu 5 : ghép 1 với b; 2 với c; 3 với a; 4 víi d; 5 víi e; 6 víi ®
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
...
--- & ---
Mĩ thuật.
(Giáo viên chuyên soạn + giảng)
---o0o---
Thứ năm ngày 21 tháng 5 năm 2009.
Toán
TiÕt 169 : ¤n tËp t×m sè trung b×nh céng
I. Mục tiêu : Gióp HS:
- Rèn kĩ năng giải toán về tìm số trung bình cộng.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm bài tập 3 tiết 168( VBT) - ChÊm 1 sè VBT.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học
2. Hớng dẫn ôn tập
GV gọi HS nhắc lại về tìm số trung bình cộng của một số. Củng cố cho HS về tìm số trung bình cộng của các số.
GV chốt lại các bớc giải:
- Tính tổng số ngời tăng trong 5 năm.
- Tính số ngời tăng trong mỗi năm.
GV gọi 1 HS lên bảng làm.
- HS đọc kĩ yêu cầu của đề bài. Nêu các bớc giải.
- HS làm vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài, các bạn nhận xét, đi đến kết luận đúng.
GV hỏi HS về những điều đã biết và những điều cần tìm của bài toán.
- GV chốt lại các bớc giải.
Bài tập 4:
- HS nêu yêu cầu của bài.
- 1 HS lên bảng làm.
? nêu tỉ số của hai số ?
? Đây là dạng toán gì ?
- YC hs nêu cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó”
C. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống kiến thức ôn tập.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học.
- BVN : VBT
- 1 HS chữa bài trên bảng.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài tập 1:
- HS phát biểu quy tắc tìm số trung bình cộng của các số.
a)(137 + 248 + 395 ) : 3 = 260
b)(348 + 219 + 560 + 725 ) : 4 = 463 Bài tập 2:
- HS làm bài cá nhân vào vở.
Bài giải
Số ngời tăng trong 5 năm là:
158 + 147 + 132 + 103 +95=635(ngêi) Số ngời tăng trung bình hàng năm là:
635 : 5 = 127 (ngêi)
§/S : 127 ngêi Bài tập 3:
Bài giải
Số quyển vở tổ hai góp là : 36 + 2 = 38 (quyÓn) Số quyển vở tổ ba góp là :
38 + 2 = 40 (quyÓn) Tổng số vở của cả ba tổ góp là :
36 + 38 + 40 = 114 (quyÓn) Trung bình mỗi tổ góp đợc số vở là :
114 : 3 = 38 (quyÓn)
Đáp số : 38 quyển vở.
Bài giải Ta có sơ đồ:
Sè lín: 30
Sè bÐ:
Tổng số phần bằng nhau là : 2 + 1 = 3 (phÇn)
Số bé là : 30 : 3 = 10
Số lớn là : 30 - 10 = 20
Đáp số: Số lớn: 30 Sè bÐ : 20
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
--- & ---
Tập làm văn
Tiết 67 : Trả bài văn miêu tả con vật
I. Mục đích yêu cầu
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn mình và của mình khi đã đợc thầy cô
giáo chỉ rõ.
- Biết cùng tham gia với các bạn trong lớp sửa lỗi.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.GV nhận xét chung về kết quả làm bài của HS.
¦u ®iÓm:
- HS nắm đợc yêu cầu của đề bài, bài viết
đủ 3 phần, biết đi sâu vào tả hình dáng và hoạt động của con vật.
- Miêu tả chính xác các đặc điểm của con vật mình tả, biết dùng biện pháp nghệ thuật so sánh khi miêu tả.
- Bài viết trình bày sạch sẽ, bố cục rõ ràng, lời văn lu loát.
Tồn tại:
- Một số em còn miêu tả cha chính xác
đặc điểm của con vật.
- Một số HS còn mắc lỗi chính tả. Trình bày cha khoa học.
2. Hớng dẫn chữa bài
- GV yêu cầu HS ghi vào phiếu những lỗi mà cô giáo đã chữa cho mình, trao đổi cặp
đôi với bạn bên cạnh, cùng chữa lỗi của mình và lỗi của bạn.
- Gv nêu một vài lỗi tiêu biểu chữa chung cả lớp. Yêu cầu cả lớp tham gia chữa chung, GV sửa lại bàng phấn màu.
3. Hớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay.
- GV đọc những bài văn hay.
- HS trao đổi cái hay cần học tập trong bài văn của bạn.
4. Củng cố dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị cho bài tập sau.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS tự chữa lỗi của mình vào vở.
- HS lắng nghe, nhận xét về cách viết của bạn.
Rút kinh nghiệm sau giờ dạy
...
--- & ---
Luyện từ và câu