+ Các vua Nguyễn không đặt ngôi Hoàng hậu bỏ chức tể tớng, tự mình trực tiếp điều hành mọi việc hệ trọng trong nớc từ trung -
ơng đến địa phơng …
+ N thứ quân đội: Bộ binh, thuỷ binh, tợng binh ….ở mọi nơi đợc xây dựng vững chắc XD các trạm ngựa để kịp thời để chuyển tin tức.
+ Quy định những kẻ mu phản thì bị xử
định những gì?
3) Củng cố + Dặn dò:
? Nhà Nguyễn thành lập năm nào? Các vua Nguyễn có những biện pháp gì để bảo vệ ngai vàng.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Học bài + CBBS.
lăng trì bộ luật bảo vệ tuyệt đối quyền hành của nhà vua, đề cao địa vị của quan lại, trừng trị tàn bạo kẻ chống đối.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
--- & ---
ThÓ dôc:
Môn thể thao tự chọn - trò chơi "Nhảy dây tập thể"
I/. Mục tiêu:
- Ôn một số nội dung của môn tự chọn: Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tácvà nâng cao thành tích.
- Ôn nhảy dây tập thể: Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
II/. Địa điểm - Ph ơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng.
- Phơng tiện: Dây.
III/. Nội dung và phơng pháp lên lớp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
1) Phần mở đầu:
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Xoay các khớp toàn thân.
- Chạy nhẹ nhàng 200m, sau đó hít thở sâu.
- Ôn một số động tác bài TDPTC.
2) Phần cơ bản:
a) Môn tự chọn:
- Đá cầu:
+ ¤n chuyÒn cÇu theo nhãm 2 ngêi.
+ Thi tâng cầu bằng đùi.
6 - 10' 1' 1 - 2'
2' 2' 18 - 22'
9 - 11'
x x x x x
* x x x x x x x x x x - Cán sự điều khiển.
x x x x x x - GV ®iÒu khiÓn.
+ Cả hàng khi có lệnh tâng cầu bằng đùi…ai tâng đợc
b) Nhảy dây:
3) PhÇn kÕt thóc:
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Tập một số động tác hồi tĩnh.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
9 - 11'
4 - 6' 1 - 2'
2' 2'
nhiều thì ngời đó vô địch.
- HS nhắc lại cách nhảy x x x x x x x x x x - HS tù ®iÒu khiÓn.
- GV theo theo dâi chung.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:……….
--- & ---
Thứ t, ngày 29 tháng 4…năm 2009 Toán
Tiết 153 : Ôn tập về số tự nhiên ( tiếp theo).
I
. Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi HS làm các bài tập tiết 152( VBT) - ChÊm 1 sè VBT .- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học 2. Hớng dẫn ôn tập - Gọi hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm vở.
- Gọi hs lần lợt trình bày bài làm và giải thích cách điền dấu.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
- Gọi hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm vở.
- Gọi hs lần lợt trình bày bài làm, giải thÝch.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
- Chốt về so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên.
- Thực hiện tơng tự bài 2.
- Gọi hs nêu yêu cầu.
- Yêu cầu hs làm vở.
- Gọi hs nối tiếp trình bày bài làm.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
- Gọi hs nêu yêu cầu bài.
- Híng dÉn mÉu.
- Yêu cầu hs làm bài vào vở.
- Gọi hs lần lợt trình bày kết quả, lớp nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
C. Củng cố, dặn dò.
- Hệ thống kiến thức ôn tập.
- Tổng kết bài.
- Nhận xét giờ học.
- 2 em chữa bài trên bảng lớp.
- NhËn xÐt.
Bài 1(Sgk/161) - 1 em nêu.
- Làm việc cá nhân vào vở.
- Lần lợt chữa bài và giải thích cách làm 989 < 1321 34 579 < 34 601 27 105 > 7985 150 482 > 150 459 8300 : 10 = 830 72 600 = 726 x 100 Bài 2(Sgk/161 )
a. 999, 7426, 7624, 7642.
b. 1853, 3158, 3190, 3518
Bài 3(Sgk/161)
a. 10261; 1590; 1567; 897.
b. 4270; 2518; 2490; 2476.
Bài 4(Sgk/161 ) a. 0, 10, 100
b. 9, 99, 999 c. 1, 11, 101 d. 8, 98, 998 Bài 5
a. Các số lớn hơn 57 và nhỏ hơn 62 là : 58, 59, 60, 61.
Trong đó có các số chẵn là: 58, 60.
Vậy x= 58 hoặc 60.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..
--- & ---
--- & ---
Tập đọc
Tiết 62 : Con chuồn chuồn nớc.
I. Mục tiêu
1. Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nớc, cảnh thiên nhiên đất nớc tơi đẹp.
- Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, êm ả, đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn.
2. Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả.
II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ ( SGK)
- Bảng phụ ghi câu đoạn luyện đọc:
" Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao.”
" Ôi chao!....còn đang phân vân.”
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi Hs đọc nối tiếp bài “ăng - co Vát ” và trả lời câu hỏi SGK.
- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ SGK.
- Giới thiệu và ghi tên bài.
2. Hớng dẫn luyện đọc - G hớng dẫn chia đoạn.
- Gọi Hs đọc nối tiếp(3 lợt);G kết hợp : + Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng.
+ Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK ) + HD hs luyện đọc câu cảm " Ôi chao! Chú chuồn chuồn nớc mới đẹp làm sao.”
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi 1 em đọc toàn bài.
- G đọc mẫu .
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài - Gọi Hs đọc câu hỏi SGK.
- Yêu cầu hs trao đổi theo nhóm và nêu ý kiÕn.
- 3 em đọc và trả lời câu hỏi.
- Líp nhËn xÐt.
- Quan sát và nêu nội dung bức tranh.
- Theo dâi.
- Mỗi lợt 2 em đọc nối tiếp.
Đoạn 1: Ôi chao!....còn đang phân vân.
Đoạn 2: Rồi đột nhiên... và cao vút.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- Theo dõi đọc.
- 1 em đọc, lớp đọc thầm.
- HS trao đổi theo nhóm.
- Các nhóm nối tiếp nêu ý kiến.
+ Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả đẹp ntn?
+ Chú đợc miêu tả nhờ những biện pháp nghệ thuật nào?
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì
sao?
+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?
+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có g× hay?
+ Đoạn 2 cho em biết điều gì?
+ Bài văn cho ta thấy điều gì?
- Tóm tắt ý kiến và chốt nội dung , ghi bảng.
4. Hớng dẫn đọc diễn cảm
- Gọi 2 em nối tiếp đọc, nêu giọng đọc . - Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Ôi chao!....còn đang phân v©n.”
- Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp.
- Tổ chức cho Hs thi đọc trớc lớp
đoạn 1 và cả bài.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
C. Củng cố, dặn dò.
+ Em có nhận xét gì về cách quan sát và miêu tả con vật của tác giả trong bài văn trên?
- Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc, học thuộc lòng đoạn 3 và chuẩn bị bài sau.
+ Đợc miêu tả rất đẹp: Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng, hai con mắt long lanh nh thuû tinh...
+... nhờ biện pháp nghệ thuật nhân hoá
- Hs nêu ý kiến.
1. Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nớc.
+ Miêu tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú, dới cánh bay của chú, cảnh vật của đất nớc lần lợt hiện ra.
2. Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả
khi miêu tả cảnh đẹp của làng quê.
+ Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp thiên nhiên
đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hơng
đất nớc của tác giả.
- 2-3 em nhắc lại nội dung.
- 2 em đọc 2 đoạn, nêu giọng đọc phù hợp.
- Luyện đọc theo cặp.
- Các nhóm thi đọc, lớp nhận xét, chấm
®iÓm.
+ Hs phát biểu.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
--- & ---
Kể chuyện:
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I/. Mục tiêu:
- Kể đợc 1 câu chuyện về 1 cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia.
- Biết sắp xếp các sự vịêc theo trình tự thành một câu chuyện.
- Hiểu ý nghĩa chuyện các bạn kể.
- Lời kể tự nhiên, chân thực, sáng tạo, kết hợp lời nói, cử chỉ…
- Biết đánh giá, nhận xét lời kể của bạn.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Viết sẵn đề bài, gợi ý ở bảng lớp.
- HS chuẩn bị những mẩu chuyện có nội dung.
III. các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 1 HS kể lại câu chuyện đã
nghe, đã học về DL - Thám hiểm.
- GV nhËn xÐt.
2) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hớng dẫn kể chuyện:
* Tìm hiểu đề:
- Gọi HS đọc đề bài.
? Đề bài yêu cầu gì?
- Gọi 2 HS đọc gợi ý.
? Khi kể em nên dùng từ xng hô nh thế nào.
? Hãy giải thích với các bạn câu chuyện m×nh kÓ.
- GV lu ý: Khi kể câu chuyện phải có
®Çu, cã cuèi…
* KÓ trong nhãm:
- GV chia nhãm.
- Yêu cầu HS trong nhóm kể lại chuyến du lịch hay cắm trại mà mình nhớ nhất cho các bạn nghe.
* KÓ tr íc líp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- Gọi HS nhận xét bạn kể.
- Nhận xét, bình chọn bạn kể lại chuyến
đi ấn tợng nhất.
- GV cho ®iÓm HS kÓ tèt.
3) Củng cố + Dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Về nhà viết lại câu chuyện đó và chuẩn bị bài sau.
- 2 HS đọc.
+ Kể: Du lịch, cắm trại em đợc tham gia.
- 2 HS đọc.
+ Xng: Tôi, mình.
+ Em muốn kể cho các bạn nghe chuyến du lịch Sa Pa…
- HS kÓ.
- 5 - 7 HS kể và trao đổi về ý nghĩa truyện cảm nghĩ.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:………..
--- & ---
Địa lý:
Biển, đảo và quần đảo
I/. Mục tiêu:
- Sau bài học, HS có thể:
+ Chỉ trên bản đồ Việt Nam vị trí biển Đông, Vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, các đảo và quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trêng Sa.
+ Trình bày một số điểm tiêu biểu của biển, đảo và quần đảo của nớc ta.
+ Vai trò của biển Đông, các đảo và quần đảo đối với nớc ta.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ địa lý tự nhiên.
- Tranh ảnh về biển, đảo và quần đảo.
III/. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
? Tại sao nói: Đà Nẵng trung tâm công nghiệp.
? Vì sao Đã Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch.
- GV nhËn xÐt cho ®iÓm.
2) Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Giảng bài:
* Hoạt động 1: HĐ cá nhân:
? Dựa vào kênh chữ và cho biết vùng biển nớc ta thuộc biển nào?
- Quan sát hình 1/149.
? Cho biết biển Đông bao bọc các phía nào của phần biển nớc ta.
- Chỉ Vịnh Bắc Bộ, Vịnh Thái Lan trên lợc đồ.
- GV kết luận: Biển Đông bao bọc phía
Đông, Nam và Tây Nam phần đất liền của nớc ta.
* Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân:
- Yêu cầu HS quan sát và đọc nội dung SGK.
? Vùng biển của nớc ta có đặc điểm gì
về diện tích.
? Biển có vai trò nh thế nào đối với nớc ta.
- Gọi HS trình bày HS khác nhận xét.