* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm.
- MT: Phân tích các nguyên nhân làm nớc sông, hồ, ao kênh bị ô nhiễm.…
- Su tầm thông tin về nguyên nhân gây ra.
- TH: Yêu cầu quan sát hình 1 đến hình 8 SGK - T54, 55. Tập đặt câu hỏi và trả lời cho tõng h×nh.
- Giáo viên theo dõi đi đến các nhóm hớng dẫn bổ sung.
- Gọi 1 số cặp lên trình bày.
- Nhận xét và kết luận (mục bạn cần biết SGK - T55).
* Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiÔm níc:
- MT: Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với cuộc sống con ngời.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.
- 2 HS trả lời.
- Làm việc theo cặp:
+ 1 HS hỏi, 1 HS trả lời và ngợc lại.
? Hình nào cho biết nớc sông, hồ, kênh rạch bị
ô nhiễm? N guyên nhân gây ra nhiễm bẩn đợc mô tả trong hình đó là gì? (H1, 4).
? Hình nào cho biết nớcm máy bị nhiễm bẩn?
Nguyên nhân nhiễm bẩn đợc mô ta trong hình là gì? (H2)…
- Hỏi tơng tự (H3, 4, 6, 7, 8).
- HS ngồi theo nhóm 4, đa ra những tác hại của
? Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nớc bị ô nhiÔm?
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- Nhận xét và kết luận (mục bạn cần biết)
* Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà.
việc sử dụng nớc bị ô nhiễm.
Rút kinh nghiệm giờ dạy:……….
--- & ---
Kĩ thuËt
Thêu móc xích ( tiết 1)
A. Mục đích yêu cầu:
- Học sinh biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích.
- Thêu đợc các mũi thêu móc xích.
- Học sinh hứng thú học thêu.
B. Đồ dùng dạy học:
Tranh qui trình thêu móc xích.
Mẫu thêu móc xích.
Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoat động học
1, Giới thiệu bài
2, Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu.
- Giáo viên giới thiệu mẫu:
? Hãy nêu đặc điểm của đờng thêu móc xÝch?
-Giáo viên giới thiệu một số sản phẩm thêu móc xích và yêu cầu hs nêu ứng dụng của thêu móc xích.
3, Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn thao tác kĩ thuật:
-treo tranh qui trình thêu móc xích, hớng dẫn hs quan sát hình 2 trả lời các câu hỏi về cách vạch dấu đờng thêu.
-Giáo viên vạch dấu đờng thêu trên mảnh vải ghim trên bảng.
-Giáo viên hớng dẫn hs quan sát các
Học sinh quan sát
- Mặt phải của đờng thêu là những vòng chỉ nhỏ móc nối tiếp nhau.
- Mặt trái là những mũi chỉ bằng nhau nèi tiÕp…
Học sinh quan sát trả lời.
Học sinh quan sát và thực hành thêu mũi
hình3 trong sgk học thao tác bắt đầu thêu.
_ Hớng dẫn thao tác kết thúc đờng thêu
- Giáo viên hớng dẫn nhanh thao tác thêu và kết thúc đờng thêu.
Tổ chức cho học sinh thực hành thêu.
D. Củng cố dặn dò:
? hãy nêu các bớc thêu móc xích?
Giáo viên nhận xét giờ học.
thứ nhất, thứ hai….
Học sinh đọc mục ghi nhớ ở sgk Học sinh thực hành thêu móc xích
Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………
--- & ---
Sinh hoạt:
Học An toàn giao thông Bài 6
TuÇn 14:
Thứ hai, ngày 8 tháng 12 năm 2008
Tập đọc:
Chú đất nung
I/. Mục tiêu:
1) Đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau dấu câu và giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các TN gợi tả gợi cảm.
- Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời các nhân vật.
2) Đọc hiểu:
- Hiểu các nghĩa của từ ngữ: Trong chú giải.
- Nội dung câu chuyện: Chú bé Đất Nung cam đảm, muốn trở thành ngời khoẻ mạnh làm đợc nhiều việc có ích, đã dám nung mình trong lửa đỏ.
II/. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III/. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn trong bài "Văn hay chữ tốt" và trả lời câu hỏi về nội dung.
- NhËn xÐt, cho ®iÓm.
2) Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đoạn: (GV chia đoạn):
- L1: Nối tiếp đọc - GV kết hợp sửa phát âm.
- L2: Nối tiếp đọc - GV kết hợp giảng từ.
- L3: Nối tiếp đọc - GV kết hợp câu dài.
* Luyện đọc theo cặp:
* Giáo viên đọc mẫu toàn bài:
c) Tìm hiểu bài:
* Đoạn 1:
? Cu Chắt có những đồ chơi nào?
? Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
+ Đoạn 1: Tết Trung thu .chăn trâu.… + Đoạn 2: Cu Chắt lọ thuỷ tinh.… + Đoạn 3: Còn một mình hết.…
Chắt còn một đồ chơi nữa là: Chú bé bằng
đất/em nặn lúc đi chăn trâu.
- HS ngồi đọc theo cặp.
- 2 HS đọc cả bài.
- Nhận xét bạn đọc.