2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.1.6.1.1. Nội dung
đào tạo và nâng cao trình ựộ chuyên môn cho nguồn nhân lực là một nghiệp vụ thường xuyên. Nó nằm trong quá trình tái sản xuất sức lao ựộng về mặt chất lượng. điều này liên quan ựến hiệu quả sản xuất kinh doanh và tăng sức cạnh tranh
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 17
trên thị trường, ựồng thời là một yêu cầu của sự phát triển con người. Hoạt ựộng ựào tạo và phát triển nguồn nhân lực gồm có các hình thức sau:
a) đào tạo tại chỗ:
Là hình thức ựào tạo mà người lao ựộng vừa làm vừa tham gia các lớp huấn luyện về kỹ năng chuyên môn của mình. đây là hình thức ựào tạo tiết kiệm nhất. Vì:
+ Người ựược ựào tạo không tốn kém thời gian di chuyển từ nơi làm việc tới nơi ựào tạo.
+ Người ựược ựào tạo không phải bỏ thêm chi phắ cho việc ựi lại, lưu trúẦ ựể học tập
+ Người lao ựộng vừa học vừa làm nên có sự kết hợp linh hoạt giữa lý luận với thực hành. Do ựó, vừa nâng cao ựược trình ựộ chuyên môn vừa rút ngắn ựược thời gian ựào tạo.
- đào tạo tại chỗ có hai hình thức cơ bản:
+ Thứ nhất là truyền nghề: người có tay nghề cao, có kinh nghiệm trong lao ựộng sản xuất kèm cặp và truyền nghề cho người mới vào nghề hoặc có tay nghề thấp.
+ Thứ hai là tổ chức các lớp ựào tạo ngắn hạn tại hiện trường ựể thu hút ựược nhiều người cùng tham gia nhưng không phải nghỉ việc, các hoạt ựộng sản xuất kinh doanh của ựơn vị vẫn ựảm bảo vận hành liên tục, ổn ựịnh.
b) đào tạo ngoài ựơn vị
đây là hình thức ựào tạo theo trường lớp. Hình thức ựào tạo này có tắnh chắnh qui và hiện ựại hơn song cũng tốn kém hơn so với hình thức ựào tạo tại chỗ. đào tạo theo trường lớp có thể thực hiện ở trong nước và cũng có thể gửi ựi ựào tạo ở nước ngoài. Hình thức ựào tạo này thường ựược áp dụng trong các trường hợp:
Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦẦ.. 18
+ Nhu cầu ựào tạo của ựơn vị không nhiều, do ựó không thể tổ chức lớp riêng của ựơn vị mình.
+ Nếu tổ chức thành các lớp riêng của ựơn vị thì mức ựộ chi phắ tốn kém hơn là ựào tạo tập trung.
+ Các lớp tập trung thường do ựội ngũ giáo viên chuyên nghiệp giảng dạy nên ựảm bảo tắnh khoa học và tắnh hệ thống trong việc trang bị kiến thức chuyên môn.
+ Kiến thức ựào tạo thường yêu cầu ựạt mức chuẩn hoá và ựảm bảo tắnh ựồng nhất giữa các ựơn vị trong cùng ngành và thậm chắ phải ựảm bảo theo chuẩn mực quốc tế.
Hình thức ựào tạo này ựược tiến hành theo qui trình: đơn vị có nhu cầu ựào tạo chọn ra một số người lao ựộng ưu tú ựảm bảo các tiêu chuẩn về văn hoá, phẩm chất chắnh trị, tuổi ựời,Ầ gửi ựến các trường dạy nghề, các trường ựại học trong nước hoặc ngoài nước ựể học tập.
Tùy ựối tượng mà doanh nghiệp xác ựịnh phương thức ựào tạo nâng cao trình ựộ chuyên môn cho phù hợp.