1. Thất ngơn tứ tuyệt.
- Mỗi bài có 4 câu( tứ tuyệt), mỗi câu 7 chữ( thất ngôn).
- Vần thơ: Mỗi bài có 2 vần chân hoặc 3 vần chân ở cuối các câu 1,2,4. Loại vần bằng phổ biến nhất. - GV lấy ví dụ phân tích
- Đối: Phần lớn thơ tứ tuyệt khơng có đối( nếu có: 1- 2; 3-4;2-3) - Cấu trúc: 1: khai 2: thừa 3: chuyển 4: hợp - Luật bằng trắc:
( các chữ k dấu hoặc dấu huyền là thanh bằng, còn lại là thanh trắc.)
- Các chữ 1,3,5 trong câu vần bằng hay trắc đều đợc. - Các chữ 2,4,6 phảI đúng luật bằng trắc( nhất tam ngũ bất luận, nhị tứ lục phân minh)
- Trong mỗi câu các chữ thứ 2,4,6 phảI đối thanh. ( Nừu chữ thứ hai là vần bằng thì chữ thứ 4 là trắc, chữ thứ 6 là bằng. và ngợc lại)
- Nói cách khác trong mỗi câu chữ thức hai và chữ thứ 6 phảI đồng thanh, chữ thứ t phảI dối thanh với chữ ths 2,6. - Cặp câu1-4; 2-3 thì các chữ thứ 2,4,6 phảI đồng thanh( cùng trắc hoặc cùng bằng) Bảng 1: Chữ thứ 2 của câu là bằng: Câu chữ 1 2 3 4 5 6 7 1 B T B V 2 T B T V
3 T B T4 b T b v 4 b T b v Bảng 2: Chữ thứ 2 của câu là trắc: Câu chữ 1 2 3 4 5 6 7 1 T B T V 2 B T B V 3 B T B 4 T B t v II. Luyện tập:
Bài tập; Chỉ ra đặc điểm của thể thơ Đờng luật qua bài “ Thiên Trờng vãn vọng”, “ Nam quốc sơn hà”, “ Bánh trơI nớc”
- Chia 3 nhóm, mỗi nhóm một bài - Hs trình bày, nhận xét. - Đổi nhóm VD: Thiên Trờng vãn vọng: Câu chữ 1 2 3 4 5 6 7 1 Thôn hậu T thôn tiền B đạm tự T yên V 2 Bán vô
B bán hữuT tịch dơngB biênV
3 Mục đồng
B địch líT ngu quyB tận
4 Bạch Lộ
T song SongB phi hạT điềnV
- HS nhận xét luật bằng trắc ở mỗi bài:
IV. Củng cố:
- Đặc điểm thể thơ thất ngôn tứ tuyện đờng luật. - Đọc diễn cảm các bài thơ.
V. Hớng dẫn:
- Tiếp tục ôn tập về thơ Trung đại.
- Ôn tập về kiến thức thể thơ song thất lục bát.
_______________________________________________________________________
Chủ đề 5: Thơ Trung đại Việt Nam .
Tiết 29
Các thể thơ trung đại việt nam ( Tiếp )
A. Mục tiêu: I. Kiến thức:
- Giúp HS tiếp tục củng cố về thơ trung đại Việt Nam.
Tuần 29
- Đặc điểm về một số thể loại thơ thờng gặp của thể thơ trung đại Việt Nam.
II. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích thơ theo đặc điểm thể thơ.
III. Thái độ:
- Tích cực tự giác trong học tập tìm hiểu về các thể thơ trung đại VN.
B. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án
- HS: ôn lại các kiến thức về các thể thơ trung đại
C. Tiến trình hoạt động:I. Tổ chức lớp: I. Tổ chức lớp:
- Thứ: .Ngày....tháng:.....năm 2014. Lớp 7A. Sĩ số: 33. Vắng.....................................…
- Thứ: .Ngày.....tháng:....năm 2014. Lớp 7B. Sĩ số: 34. Vắng....................................…
II. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu đặc điểm của thể thơ ; Thất ngôn tứ tuyệt? Đọc một bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ này?.
III. Bài mới :
Hoạt động của gv- hs Nội dung cần đạt
? Đọc thuộc lòng một bài thơ trung đại VN đợc sáng tác theo thể thơ song thất lục bát? ? Nêu những hiểu biết của em về thể thơ này?
- GV lấy ví dụ minh hoạ