ĐVKXS: Động vật
không xương sống đa dạng về cấu tạo ,lối sống nhưng vẫn mang đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành thích nghi với điều kiện sống .
GV yêu cầu HS đọc đặc điểm của các đại diẹn , đối chiếu hình vẽ ở bảng 1 → làm bài tập .
+ Ghi tên ngành vào chố trống +Ghi tên đại dện vào chỗ trống dưới hình
- Gv gọi đại diện lên hoàn thành bảng
GV nhận xét và chốt laị kiến thức -Từ bảng 1 yêu cầu HS :
+ Kể thêm các đại diện mỗi ngành . + Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trưng từng lớp động vật ? + Nhận xét tính đa dạng của động vật không xương sống
HS dựa vào kiến thức đã học và các hình vẽ điền vào bảng 1→
+ Ghi tên ngành của 5 nhóm động vật .
+Ghi tên các đại diện .
1 HS lên viết kết quả vào bảng lớp nhận xét bổ sung .
HS vận dụng kiến thức kể được : + ...trùng sốt rét ...
+...cơ thể đơn bào ...
Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung .
Hoạt động 2:
TÌM HIỂU SỰ THÍCH NGHI CỦA ĐVKXS
* Mục tiêu: Nắm được sự thích nghi với môi trường sống của động vật không xương sống
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV hướng dẫn HS làm bài tập : Chọn ở bảng 1 mỗi hành dọc 1 loài . Hoàn thành các cột 3 , 4 , 5 ,6 . GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức.
HS nghiên cứu kĩ bảng 1 vận dụng kiến thức đã học → hoàn thành bảng 2
1 HS lên điền HS khác bổ sung .
Hoạt động 3:
TÌM HIỂU TẦM QUAN TRỌNG THỰC TIỄN CỦA ĐVKXS
* Mục tiêu: Thấy được ý nghĩa của ĐVKXS .
Nội dung kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh