- Hệ thần kinh : Não, tủy sống, các dây thần kinh. * Cấu tạo não: (5 phần) - Gác quan:
+ Mắt: không mí, chỉ nhìn được vật ở gần.
+ Mũi: đánh hơi tìm mồi. + Cơ quan đường bên: nhân biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản.
33.3 SGK và mô hình não trả lời câu hỏi :
- Hệ thần kinh của cá gồm những bộ phận nào ?
- Bộ não cá chia làm mấy phần ? Mỗi phần có chức năng như thế nào - Nêu vai trò của các giác quan ? - Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn cá ?
GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức.
phận của hệ thần kinh và các thành phần cấu tạo bộ não cá chép .
- Hệ TK : TƯTK : não bộ và tủy sống
Dây TK : TƯTK→ cơ quan
- Cấu tạo não cá gồm 5 phần ( trước , trgian, giữa , tiểu não và hành tủy )
- Giác quan : Mắt , mũi , cơ quan đường bên
3. Tổng kết bài:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
1. Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nước? 2. Làm bài tập số 3
+ Giải thích hiện tượng ở thí nghiệm hình 33.4 trang 109 SGK + Đặt tên cho các thí nghiệm.
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Vẽ sơ đồ cấu tạo cá chép.
- Tìm hiểu cách mổ cá, kẻ bảng trang 107 SGK vào vở.
IV. Rút kinh nghiệm :
Ngày dạy Buổi Tiết Lớp
Thứ Sáu, ngày
10/12/2010 Chiều 1 7A2
Tiết: 33 THỰC HÀNH: MỔ CÁ
I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng :
- Xác định được vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan của cá trên mẫu vật. - Rèn kỹ năng mổ trên ĐVCXS, rèn kỹ năng trình bày mẫu mổ.
- Giáo dục ý thức nghiêm túc, cẩn thận, chính xác.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh phóng to hình 32.1; 32.2; 31.3 SGK. - Mẫu vật: Cá chép
- Mô hình não cá hoặc mẫu não mổ sẵn. - Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim.
III. Tiến trình lên lớp: 1. Kiểm tra bài cũ: 1. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi HS dự kiến kiểm tra
2. Nêu đặc điểm cấu tạo HTK và giác quan của cá chép? Phan Thắm, Hộp
2. Tìm hiểu bài mới:
* ĐVĐ nhận thức: Bài thực hành hôm nay là tìm hiểu về đặc điểm cấu tạo trong của cá chép và phân tích vai trò của một số giác quan trong đời sống của cá.
Hoạt động 1:
KIỂM TRA SỰ CHUẨN BỊ CỦA HS
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV kiểm tra dụng cụ, mẫu vật và đánh giá sự chuẩn bị của học sinh
- GV phân công việc cho học sinh. - Yêu cầu HS nhận dụng cụ thực hành.
- HS để mẫu vật trên bàn cho GV kiểm tra. - HS lắng nghe.
- HS nhận dụng cụ thực hành.
Hoạt động 2:
TÌM HIỂU QUY TRÌNH THỰC HÀNH
Nội dung kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh