Quản lý tổ chức quỏ trỡnh đào tạo:

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của trường trung học kỹ thuật dạy nghề bắc giang (Trang 67 - 68)

- Đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn

Bảng2: Kết quả xếp loại tốt nghiệp

2.3.2. Quản lý tổ chức quỏ trỡnh đào tạo:

2.3.2.1. Quản lý hoạt động giảng dạy của giỏo viờn:

Quản lý hoạt động giảng dạy của giỏo viờn là nhằm đảm bảo cho giỏo viờn thực hiện đỳng nội quy, quy chế chuyờn mụn, thực hiện đỳng và đủ nội dung, chương trỡnh, kế hoạch cũng như tiến độ đào tạo, đảm bảo chất lượng giảng dạy của giỏo viờn. Để quản lý hoạt động giảng dạy của giỏo viờn, nhà trường tiến hành những nội dung chớnh sau:

- Theo dừi đụn đốc thực hiện cỏc nhiệm vụ giảng dạy, giỏo dục học sinh của đội ngũ giỏo viờn và của từng giỏo viờn, trờn cơ sở đú đỏnh giỏ kết quả và chất lượng giảng dạy của giỏo viờn.

- Theo dừi, chỉ đạo thực hiện và đỏnh giỏ được kết quả và chất lượng học tập, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ sử dụng và thao tỏc trang thiết bị cũng như nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ và của từng giỏo viờn.

- Nắm bắt ưu nhược điểm, đỏnh giỏ sự tiến bộ về mặt chớnh trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức của người giỏo viờn.

2.3.2.2. Quản lý hoạt động học của học sinh:

Nhà trường căn cứ vào tỡnh hỡnh thực tế để đề ra cỏc biện phỏp như: - Giỏo dục thỏi độ, động cơ học tập, xõy dựng nội quy, nề nếp học tập thống nhất.

68

- Quản lý hoạt động của học sinh thụng qua phản ỏnh của đội ngũ giỏo viờn chủ nhiệm, giỏo viờn giảng dạy về kết quả học tập và rốn luyện của học sinh.

- Cú hỡnh thức động viờn khen thưởng kịp thời đối với học sinh cú nhiều cố gắng, đạt kết quả cao trong học tập. Phờ bỡnh, nhắc nhở, phối hợp với cỏc lực lượng giỏo dục và cha mẹ học sinh cú lực học yếu để cú biện phỏp khắc phục.

- Tổ chức cỏc kỳ thi nhằm đỏnh giỏ chớnh xỏc kết quả học tập của học sinh.

- Thụng qua cỏc hoạt động của Đoàn thanh niờn cộng sản Hồ Chớ Minh để giỏo dục học sinh tinh thần làm chủ tập thể, giỏo dục truyền thống hiếu học của dõn tộc, xỏc định đỳng động cơ mục đớch học tập, phỏt huy tớnh tớch cực, năng động, sỏng tạo, tự quản trong cỏc hoạt động của nhà trường.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của trường trung học kỹ thuật dạy nghề bắc giang (Trang 67 - 68)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(124 trang)