- Mục tiờu khảo nghiệm: Nhằm lấy ý kiến đỏnh giỏ tớnh khoa học và
2 Quản lý mục tiờu, nội dung
chương trỡnh Đào tạo 55 11 0 1.8
3 Quản lý tổ chức quỏ trỡnh đào
tạo 30 36 0 1.45
4 Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho cụng tỏc đào tạo
60 6 0 1.9
5 Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo
viờn 35 31 0 1.5
6 Quản lý kiểm tra, đỏnh giỏ quỏ
trỡnh và kết quả đào tạo. 28 38 0
Bảng 5: Kết quả khảo nghiệm tớnh khả thi của biện phỏp quản lý
chất lượng đào tạo trường THKT - DN Bắc Giang.
104 Rất khả thi(SL/%) Khả thi Khụng khả thi Điểm TB
1 Quản lý cụng tỏc tuyển sinh 35 27 4 1.46
2 Quản lý mục tiờu, nội dung
chương trỡnh Đào tạo 40 21 5 1.53
3 Quản lý tổ chức quỏ trỡnh đào
tạo 28 38 0 1.42
4 Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho cụng tỏc đào tạo
50 16 0 1.75
5 Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo
viờn 30 36 0 1.45
6 Quản lý kiểm tra, đỏnh giỏ quỏ
trỡnh và kết quả đào tạo. 25 41 0
1.3 7
- Phõn tớch kết quả khảo nghiệm: Căn cứ vào điểm trung bỡnh chung cú thể thấy rằng: Đa số cỏc ý kiến của cỏn bộ quản lý và giỏo viờn đều cho rằng cỏc biện phỏp quản lý chất lượng đào tạo đều rất cấp thiết(điểm cao nhất là 1.9 và thấp nhất là 1.42); trong khi đú tớnh khả thi cú phần thấp hơn do cú rất nhiều khú khăn trong thực hiện (điểm cao nhất là 1.75 và thấp nhất là 1.37).
Như vậy, về cơ bản cả 6 biện phỏp trờn đều được đa số cỏc đồng chớ cỏn bộ quản lý và giỏo viờn trong nhà trường nhất trớ tỏn thành và thực hiện để gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo của nhà trường trong giai đoạn hiện nay.