Quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của trường trung học kỹ thuật dạy nghề bắc giang (Trang 88 - 90)

- Hiệu trưởng

3.2.2. Quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo.

Mục tiờu, nội dung trương chỡnh dạy nghề phải gắn liền với yờu cầu hoạt động sản xuất, kinh doanh và dịch vụ. Nội dung chương trỡnh phải cung cấp cho người học kiến thức chuyờn mụn, kỹ năng hành nghề và ý thức trỏch nhiệm cụng dõn đối với gia đỡnh, cộng đồng và xó hội. Vỡ vậy, việc quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo là việc hết sức quan trọng và cần thiết đối với nhà trường.

Qua khảo sỏt, điều tra nhu cầu của thị trường mà nhà trường phải xõy dựng chương trỡnh đào tạo một cỏch hợp lý, vừa đảm bảo hàm lượng kiến thức chuyờn mụn, vừa đảm bảo kỹ năng nghề nghiệp được đào tạo. Mặt khỏc trờn cơ sở đầu vào của học sinh để phõn bố cỏc mụn học trong chương trỡnh một cỏch khoa học, hợp logic. Ngoài ra, để quản lý việc xõy dựng và thực hiện chương trỡnh đào tạo cú hiệu quả, thỡ phải đỏp ứng được điều kiện thực tiễn của nhà trường và thực hiện cỏc biện phỏp sau:

- Quỏn triệt sõu sắc chức năng, nhiệm vụ và vai trũ trỏch nhiệm của cỏc phũng, khoa, tổ chuyờn mụn trong việc quản lý mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo.

- Tổ chức triển khai việc xõy dựng chương trỡnh đào tạo và kế hoạch đào tạo dựa trờn những nguyờn tắc xõy dựng chương trỡnh của Bộ.

- Mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo phải được hoàn tất trước khi năm học mới bắt đầu, sau khi được sự gúp ý của cỏc thành viờn và cỏc tổ chức trong đơn vị.

- Nội dung chương trỡnh đào tạo được tổ chức khảo sỏt, cú sự tham gia của cỏc Ban, Ngành liờn quan và được cấp cú thẩm quyền phờ duyệt.

- Mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo luụn được quỏn triệt một cỏch đầy đủ, sõu rộng đến từng cỏn bộ, giỏo viờn và cỏc phũng, khoa, tổ chuyờn mụn.

- Trờn cơ sở quỏn triệt mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo, mỗi cỏn bộ giỏo viờn lập kế hoạch giảng dạy khi được khoa tổ phõn cụng.

- Trờn cơ sở quỏn triệt mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo, cỏc phũng chức năng lập kế hoạch cụng tỏc, cỏc khoa, tổ chuyờn mụn lập kế hoạch giỏo viờn, phối hợp với phũng đào tạo lờn thời khoỏ biểu và tiến độ đào tạo.

- Lónh đạo nhà trường tổ chức họp phờ duyệt kế hoạch giỏo viờn của cỏc phũng, khoa, tổ chuyờn mụn.

- Tổ chức giao ban chuyờn mụn để theo dừi việc thực hiện nội dung, chương trỡnh, tiến độ cũng như đỏnh giỏ chất lượng của quỏ trỡnh đào tạo.

- Căn cứ vào điều kiện thực tiễn phỏt triển của khoa học kỹ thuật ngày nay, sự phự hợp với điều kiện thực tế sản xuất của địa phương, nhà trường tiến hành chỉnh sửa, bổ sung về mục tiờu, nội dung chương trỡnh đào tạo cho hợp lý.

Quản lý cụng tỏc đào tạo, trong đú quản lý, chỉ đạo thực hiện đỳng và đủ chương trỡnh đào tạo là một khõu trọng yếu của chủ thể quản lý, nhằm giỳp cho giỏo viờn hoàn thành nhiờm vụ chớnh trị của mỡnh theo đỳng quy chế, quy định và đảm bảo chất lượng, hiệu quả đào tạo, gúp phần tớch cực trong việc thực hiện và hoàn thành mục tiờu đào tạo đó đề ra.

90

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của trường trung học kỹ thuật dạy nghề bắc giang (Trang 88 - 90)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(124 trang)