- Hiệu trưởng
3.2.4. Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trường THKT DN Bắc Giang.
Giang.
- Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn là một hoạt động rất quan trọng đảm bảo cho sự phỏt triển của nhà trường thụng qua việc quy hoạch về cơ cấu số lượng, trỡnh độ ngành nghề, đào tạo, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ sư phạm, thỏi độ nghề nghiệp, đỏp ứng mục tiờu giỏo dục.
94
- Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn chớnh là quản lý quỏ trỡnh phỏt triển nguồn nhõn lực sư phạm trong nhà trường.
- Trong điều kiện xó hội hiện nay - xó hội cú nhiều biến động và phỏt triển khụng ngừng, việc quản lý phỏt triển nguồn nhõn lực trong nhà trường là yờu cầu hết sức cấp bỏch và cần được ưu tiờn.
Bởi vỡ mục tiờu của việc quản lý nhõn lực là huy động khả năng làm việc tốt nhất của mỗi giỏo viờn và làm cho họ hài lũng, yờn tõm cụng tỏc.
Để nõng cao hiệu quả việc quản lý nguồn nhõn lực người quản lý cần xõy dựng, mục tiờu phỏt triển toàn diện đội ngũ giỏo viờn đỏp ứng yờu cầu phỏt triển của nhà trường.
Cụ thể là phỏt triển đội ngũ giỏo viờn cả về số lượng và chất lượng, đảm bảo nõng cao hiệu quả hoạt động giảng dạy, nghiờn cứu khoa học của giỏo viờn, đỏp ứng mục tiờu đào tạo của nhà trường trờn cơ sở nõng cao trỡnh độ năng lực của giỏo viờn, tạo mụi trường thuận lợi cho việc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn.
Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn là một quỏ trỡnh. Qỳa trỡnh này bao gồm hàng loạt cỏc hoạt động từ khõu tuyển dụng đến đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng … Khi tiến hành cỏc hoạt động trờn, người quản lý cần đề ra những điều kiện cơ bản để quỏ trỡnh phỏt triển đỳng hướng và giỳp nhà quản lý chủ động hơn. Đú là:
- Việc quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn và việc quản lý bằng chế độ và theo chế độ, cụng tỏc quản lý phải theo đỳng kế hoạch và cỏc quy định của nhà nước về phỏt triển đội ngũ.
+ Tuyển dụng nhõn sự: Cần cú sự thu hỳt nhõn tài bằng cỏc chế độ đói ngộ, khi tuyển dụng cần đưa ra một số tiờu chuẩn để đảm bảo chất lượng đầu vào nhất là chất lượng phẩm chất đạo đức. Vỡ giỏo dục đúng vai trũ quan trọng trong đời sống xó hội.
+ Lập kế hoạch bồi dưỡng chuyờn mụn: Đội ngũ giỏo viờn được đào tạo dự dưới bất cứ hỡnh thức nào cũng phải tự học tập, tự bồi dưỡng cập nhật hoỏ kiến thức. Đõy là điều kiện giỳp đội ngũ nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn. Việc học tập của giỏo viờn sẽ đạt hiệu quả cao hơn nếu được cỏc nhà quản lý nờn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn theo chu kỳ và cú chế độ khen thưởng kịp thời. Qỳa trỡnh đào tạo bồi dưỡng giỏo viờn sẽ phỏt triển với quy mụ rộng lớn và đều khắp, nếu như nhà quản lý biết kết hợp với nguồn ngõn sỏch của nhà nước và cỏ nhõn người đi học. Trong bối cảnh thế giới mới trong nhu cầu bức bỏch tỏi cấu trỳc toàn bộ cụng tỏc giỏo dục cho thế kỷ mới, người giỏo viờn đũi hỏi phải cú mẫu sư phạm mới với một mức độ chuyờn mụn cao hơn và một sự liờn tục trau dồi tài năng để đương đầu với thử thỏch mới. Vỡ thế, họ phải luụn “Tỏi đào tạo” thụng qua cỏc khoỏ bồi dưỡng.
+ Sử dụng đội ngũ giỏo viờn: Đõy là một hoạt động quyết định sự thành cụng trong việc quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn. Sử dụng tốt, đỳng người, đỳng việc, phỏt huy năng lực vốn cú của giỏo viờn. Chỉ cú thể thụng qua cỏc chớnh sỏch đói ngộ đội ngũ. Đồng thời, người quản lý cũng cần chỳ ý đến định mức biờn chế cho phộp để sắp xếp phõn cụng nhõn sự cho phự hợp năng lực từng cỏ nhõn và khai thỏc tốt tiềm năng của mỗi cỏ nhõn.
- Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn phải đảm bảo sự phỏt triển vừa mang tớnh bền vững, ổn định, lõu dài, vừa phải năng động, để đỏp ứng yờu cầu phỏt triển kinh tế xó hội của tỉnh nhà.
Kể từ ngày đầu thành lập trường (1997) đến nay, đội ngũ giỏo viờn của nhà trường đó tăng nhanh về số lượng và chất lượng. Tuy nhiờn sự lớn mạnh ấy nếu khụng được quản lý, kiểm soỏt thỡ sẽ rơi vào sự thừa thiếu giả tạo về giỏo viờn. Đú là chưa kể đến sự phỏt triển mất cõn đối, tự phỏt khụng cú kế hoạch, chỉ mang tớnh đối phú, chắp vỏ. Thậm chớ tạo ra sự lóng phớ
96
giữa đào tạo và sử dụng khi khụng cú sự quy hoạch phỏt triển đội ngũ. Để khắc phục tỡnh trạng trờn, nhà trường phải xõy dựng chiến lược phỏt triển đội ngũ giỏo viờn dựa trờn cơ sở yờu cầu thực tế của từng ngành nghề đào tạo đề ra quy hoạch tổng thể, kế hoạch phỏt triển từng giai đoạn. Như thế đội ngũ giỏo viờn sẽ phỏt triển bền vững, ổn định, lõu dài. Xó hội luụn biến động khụng ngừng vỡ vậy sự bền vững sự ổn định lõu dài trong phỏt triển khụng phải là bất biến. Yờu cầu thực tế luụn đũi hỏi cú sự điều chỉnh kế hoạch cho phự hợp với tỡnh hỡnh phỏt triển kinh tế xó hội của địa phương. Vỡ thế quản lý phỏt triển đội ngũ ngoài việc đảm bảo sự phỏt triển lõu dài, ổn định cần tớnh đến sự năng động trong phỏt triển.
- Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn phải đảm bảo nguyờn tắc tập trung dõn chủ: Muốn quản lý tốt cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn, nhà quản lý phải biết huy động ý kiến tập thể trong cụng tỏc phỏt triển đội ngũ. Vỡ đội ngũ giỏo viờn là tập hợp những tinh hoa trớ tuệ, là lực lượng được cung cấp khối lượng tri thức cơ bản. và nõng cao. Họ là những người biết được cần bồi dưỡng đào tạo lại những mặt nào, lĩnh vực nào, biết nờn đặt chớnh mỡnh vào vị trớ nào thớch hợp nhất.
- Quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn phải đảm bảo tớnh khoa học tớnh cụ thể, thiết thực và hiệu quả trong đào tạo bồi dưỡng giỏo viờn: Quản lý đào tạo xõy dựng trờn cơ sở khoa học đặc biệt là lý luận khoa học quản lý, vận dụng những thành tựu của nhiều khoa học khỏc như Tõm lý học, giỏo dục học, điều khiển học… Đồng thời, người quản lý phải nắm thụng tin chớnh xỏc, cụ thể để nhanh chúng đưa ra cỏc biện phỏp xử lý giải quyết đỳng đắn phự hợp, cụ thể, thiết thực và kịp thời. Cú như thế đội ngũ giỏo viờn sẽ phỏt triển hợp quy luật, vững chắc.
Túm lại, để quản lý phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trường THKT – DN Bắc Giang đạt hiệu quả thiết thực, cần phải: Quy hoạch về cơ cấu, số lượng, chất lượng, ngành nghề hợp lý; tuyển chọn; sử dụng; đào tạo; bồi
dưỡng nhằm nõng cao trỡnh độ năng lực; tạo mụi trường thuận lợi cho việc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn.