1.1.1 .Những nghiên cứu của ngoài nước
3.2. Các biện pháp quản lý HĐDH của hiệu trưởng trường THCS Cổ Tiết
3.2.1. Nâng cao nhận thức về đổi mới hoạt động dạy học cho giáo viên
3.2.1.1 Mục đích, ý nghĩa
Làm cho đội ngũ giáo viên hiểu sâu sắc hơn về tầm quan trọng của đổi mới HĐDH. Dạy học là hoạt động đặc trưng của nhà trường, là con đường cơ bản để thực hiện mục đích của quá trình giáo dục. Quản lý HĐDH là nhiệm vụ hàng đầu của người cán bộ quản lý.
Thông qua việc nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của HĐDH giáo viên không ngừng nâng cao ý thức trách nhiệm của mình, có kế hoạch phù hợp nghiêm túc phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ góp phần thúc đẩu HĐDH ngày càng đi vào chiều sâu và hiệu quả.
3.2.1.2 Nội dung biện pháp
Bồi dưỡng về tinh thần trách nhiệm, ý thức nghề nghiệp trước nhiệm vụ được phân cơng.
Nâng cao nhận thức trong tình hình mới, đặc biệt là nhận thức về Nghị quyết 29-NQ/TƯ ngày 4 tháng 11 năm 2013 của Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, Nghị quyết số 44/NQ- CP của Chính phủ về việc ban hành Chương trình hành động của Chính Phủ và Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 tháng 11 năm 2014 của Quốc Hội về đổi mới chương trình sách giáo khoa giáo dục phổ thơng.
Những văn bản chỉ đạo của Ủy ban nhân dân các cấp, Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
Những kiến thức về khoa học quản lý giáo dục và những thông tin về đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục THCS nói riêng.
3.2.1.3 Điều kiện thực hiện biện pháp
Trước hết cán bộ quản lý cần có nhận thức đúng đắn việc nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của HĐDH cho giáo viên là việc làm cần thiết .
Hiệu trưởng cần phải biết khuyến khích, động viên, xác định trách nhiệm cho mọi thành viên của nhà trường tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng và tự bồi dưỡng.
Chuẩn bị đầy đủ tài liệu và các điều kiện đảm bảo cho người tham gia các lớp bồi dưỡng tập huấn .