III. Tiến trình lên lớp
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- GV nêu câu hỏi:
+ Hồng cầu máu ngời có loại kháng nguyên nào ? + Huyết tơng máu của ngời có loại kháng thể nào ? Chúng có gây kết dính hồng cầu khơng ?
+ Hồn thành bài tập “ Mối quan hệ cho và nhận giữa các nhóm máu”
+ GV nhận xét đánh giá phần kết quả thảo luận của nhóm
GV nêu câu hỏi:
+ Máu có cả kháng nguyên A và B có truyền cho ngời có nhóm máu O đớc khơng ? Vì sao ?
+ Máu khơng có kháng ngun A và B có thể truyền cho ngời có nhóm máu O đợc không ? Vì sao ?
+ Máu có nhiễm các tác nhân gây bệnh ( Vi rút viêm gan B, HIV…) có thể đem truyền cho ngời khác đợc khơng ? Vì sao?
- GV nhận xét đánh giá phần trả lời của HS.
- GV hỏi: Vậy là chúng ta đã giải quyết đợc vấn đề ban đầu đặt ra cha ?
- Khi bị chảy máu, vấn đề đầu tiên cần giải quyết là gì
?
HS tự nghiên cứu thí nghiệm của Staynơ, hình 15.2 SGK
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
- Gọi 2 HS viét sơ đồ “ Mối quan hệ giữa cho và nhận giữa các nhóm máu”
- HS khác bổ sung. - HS rút ra kết luận
- HS tự vận dụng kiến thức ở vấn đề 1 trả lời câu hỏi. - Một số HS trình bày ý kiến của mình -> HS khác bổ sung. Yêu cầu: + Khơng đợc vì bị kết dính hồng cầu. + Có thể truyền vì khơng gây kết dính.
+ Khơng đợc truyền máu có mầm bệnh vì lây lan
* HS đọc kết luận SGK. - HS vận dụng kiến thức đã học trong bài trả lời.
a) Tìm hiểu các nhóm máu
ở ngời.
Kết luận: ở ngời có 4
nhóm máu A, B, AB, O. - Sơ đồ “ Mối quan hệ cho nhận và nhận giữa các nhóm máu”
b) Tìm hiểu các nguyên tắc
cần tuân thủ khi truyền máu.
Kết luận: Khi truyền máu
cần tuân theo nguyên tắc. + Lựa chọn nhóm máu cho phù hợp.
+ Kiểm tra mầm bệnh trớc khi truyền má
4- Củng cố
- Gv hệ thống kiến thức toàn bài - HS trả lời câu hỏi cuối bài 5- Bài tập về nhà
- HS học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục: “ Em có biêt
Ngày soạn : 18/10/2008
Ngày giảng: Lớp 8A, tiết …ngày…tháng….năm 2008, sĩ số 34 vắng…
Lớp 8B, tiết ….ngày…tháng….năm 2008, sĩ số 38 vắng… Tiết 16 Bài 16