- HS trình bày đợc q trình tiêu hóa ở ruột non gồm: Các hoạt động, các cơquan hạy
Hoạt động2:Tìm hiểu các cơ chế điều hịa thân nhiệt
Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Nội dung
- GV nêu vấn đề:
+ Bộ phận nào của cơ thể tham gia vào sự điều hòa thân nhiệt?
+ Sự điều hòa thân nhiệt dựa vào cơ chế nào?
- GV gợi ý bằng các câu hỏi nhỏ: + Nhiệt do hoạt động của cơ thể sinh ra đã đi đâu và làm gì?
+ Khi lao động nặng cơ thể có những phơng thức toả nhiệt nào?
+ Vì sao vào mùa hè da ngời ta hồng hào, cịn mùa đơng da tái hay sởn gai ốc?
+ Khi trời nóng độ ẩm khơng khí cao, khơng thống gió cơ thể có phản ứng gì và có cảm giác nh thế nào? - GV ghi tóm tắt ý kiến lên bảng. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Tại sao khi tức giận mặt đỏ nóng lên?
- Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK, vận dụng kiến thức bài 32, kiến thức thực tế -> trao đổi nhóm thống nhất ý kiến trả lời câu hỏi. Yêu cầu nêu đợc: + Da và thần kinh có vai trị quan trọng trong điều hòa thân nhiệt.
+ Do cơ thể sinh ra phải thốt ra ngồi.
+ Lao động nặng – tốt mồ hơi, mặt đỏ, da hồng. + Mạch máu co, dãn khi nóng lạnh.
+ Ngày oi bức khó tốt mồ hơi, bức bối.
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung.
Kết luận:
- Da có vai trị quan trọng nhất trong điều hịa thân nhiệt.
Cơ chế:
+ Khi trời nóng lao động nặng: mao mạch ở da dãn -> toả nhiệt, tăng tiết mồ hôi.
+ Khi trời rét: mao mạch co lại -> cơ chân lơng co giảm sự toả nhiệt.
- Mọi hoạt động điều hịa thân nhiệt đều là phản xạ dới sự điều khiển của hệ thần kinh