trƣờng THCS Trần Hƣng Đạo, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hịa
2.2.1. Mục đích và đối tượng khảo sát
* Mục đích khảo sát:
Luận văn tập trung nghiên cứu thực trạng hoạt động GDĐĐ và thực trạng quản lý hoạt động cho HS trường THCS Trần Hưng Đạo, Nha Trang, Khánh Hòa theo tiếp cận xã hội hóa từ đó có cơ sở thực tiễn đề xuất các biện pháp phù hợp, hiệu quả trong công tác GDĐĐ cho HS trường THCS Trần Hưng Đạo, Nha Trang, Khánh Hòa.
* Đối tượng khảo sát
Đề tài tiến hành nghiên cứu trên một số đối tượng sau:
- Khảo sát ý kiến của 40 GV và CBQL nhà trường; 120 HS và 60 phụ huynh học sinh của nhà trường và cán bộ làm công tác phụ nữ, cơng tác Đồn thanh niên tại địa phương phường Vĩnh Trường, thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa.
- Phỏng vấn trực tiếp 01 Phó chủ tịch UBND phường Vĩnh Trường phụ trách mảng văn hóa giáo dục.
2.2.2. Nội dung khảo sát
Khảo sát và đánh giá thực trạng hoạt động GDĐĐ và thực trạng quản lý hoạt động cho HS trường THCS Trần Hưng Đạo, Nha Trang, Khánh Hịa theo hướng xã hội hóa; Nội dung khảo sát bám sát các yếu tố cấu thành của quá trình GDĐĐ cho HS THCS và nội dung quản lý hoạt động GDĐĐ cho HS bao gồm kế hoạch, nội dung hình thức, việc chỉ đạo và kế hoạch kiểm tra đánh giá hoạt động ĐHNN cho HS, các biện pháp đã áp dụng cho hoạt động GDĐĐ cho HS từ trước và kết quả của nó.
2.2.3. Phương pháp khảo sát: Phương pháp khảo sát, điều tra bằng phiếu hỏi,
phỏng vấn
Chúng tôi thiết kế các phiếu câu hỏi dành cho đối tượng là cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh và các lực lượng xã hội khác trong cộng đồng… để có căn cứ đánh giá các kết quả điều tra thu được.
2.2.4. Thời gian khảo sát thực trạng
Khảo sát được thực hiện trong 3 năm học: 2016-2017, 2017-2018 và 2018-2019.
2.2.5. Xử lý kết quả khảo sát
- Xử lý kết quả khảo sát được đưa về tỉ lệ (%) để đánh giá - Kết quả khảo sát được xử lý, theo cơng thức
1 1 X . n i i i X n n Trong đó: XLà số trung bình cộng các mức độ trả lời. XiĐiểm ở mức độ xi. i
n Là tần số xuất hiện các câu trả lời. Tần số = số người