1.4. Công tác quản lý đội ngũ giáo viên trường trung học phổ thông của Hiệu
1.4.3. Tuyển chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên
* Tuyển chọn đội ngũ giáo viên
Tuyển chọn đội ngũ giáo viên là một khâu hết sức quan trọng để tạo nên một đội ngũ giáo viên có trình độ, năng lực thực hiện mục tiêu giáo dục của nhà trường. Tuyển chọn bao gồm hai bước: tuyển mộ và lựa chọn, trong đó tuyển mộ là tiến trình thu hút những người có khả năng từ nhiều nguồn khác nhau đến đăng ký, nộp đơn xin việc làm, sau đó tập hợp danh sách lại xem xét trong số đó ai là người hội tụ đủ các tiêu chuẩn theo yêu cầu rồi quyết định tuyển. Lựa chọn giáo viên là q trình xem xét những người có đủ tiêu chuẩn làm giáo viên theo quy định của ngành, của cấp học, của các nhà trường.
Việc tuyển chọn giáo viên cần tuân thủ theo nguyên tắc: - Xuất phát từ nhu cầu thực tế của nhà trường;
- Đáp ứng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông ban hành kèo theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Dựa vào kết quả nghiên cứu toàn diện; - Xuất phát từ quyền lợi của học sinh.
Trên nguyên tắc đó Hiệu trưởng tiến hành theo các bước:
Bước 1: Nghiên cứu hồ sơ cá nhân, chú ý tới nguồn đào tạo, thành tích giảng dạy, cơng tác, học tập. Qua nghiên cứu hồ sơ và qua tiếp xúc có thể
đánh giá sơ bộ những nét cơ bản về giáo viên mình sẽ tuyển, từ đó đưa ra quyết định lựa chọn hay không lựa chọn.
Bước 2: Thử thách: Những người được duyệt hồ sơ, cần cho họ thử việc. Cử cán bộ phụ trách (lãnh đạo, tổ trưởng, nhóm trưởng bộ mơn, giáo viên khá giỏi bộ mơn) để xem xét, đanh giá trình độ chun mơn, năng lực sư phạm của giáo viên.
Bước 3: Xem xét và tiếp nhận: Thành lập hội đồng tư vấn xem xét và kết luận, lập hồ sơ trình Sở Giáo dục và Đào tạo ra quyết định tuyển dụng.
* Sử dụng đội ngũ giáo viên
Sắp xếp, bố trí đội ngũ giáo viên là khâu trọng tâm của cơng tác cán bộ. Vì sắp xếp, bố trí hợp lý, đúng người, đúng việc mới giúp cá nhân phát huy được năng lực, sở trường, nâng cao chất lượng công tác. Việc sắp xếp hợp lý sẽ phát huy tối đa tiềm năng của nguồn nhân lực. Ngược lại, sắp xếp, bố trí khơng hợp lý sẽ gây lãng phí giảm chất lượng cơng việc, gây cản trở cho việc xây dựng và phát triển đội ngũ trong nhà trường. Thực hiện tốt việc này, đòi hỏi người cán bộ quản lý cần:
- Hiểu rõ trình độ chun mơn, nghiệp vụ, năng lực, sở trường cũng như thế mạnh của từng giáo viên từ đó bố trí đúng người, đúng việc.
- Xem xét đến nguyện vọng của cá nhân và ý kiến thống nhất từ tổ bộ môn để quyết định.
- Gắn chặt quyền lợi và nghĩa vụ của giáo viên, đảm bảo công bằng về đãi ngộ.
- Đảm báo tính kế thừa để có sự ổn định trong một thời gian nhất định tránh sự xáo trộn q lớn có thể gây trì trệ cơng việc ở một số bộ phận.
- Thực hiện thanh tra, kiểm tra thường xuyên để điều chỉnh việc bố trí nếu cần và để đánh giá trình độ năng lực của đội ngũ.
* Đề bạt, thuyên chuyển giáo viên:
Đề bạt cán bộ là sự bổ nhiệm giáo viên vào chức vụ lãnh đạo trong bộ máy quản lý như: Thư ký hội đồng, tổ trưởng, tổ phó, nhóm trưởng chuyên
môn. Những người được đề bạt phải là người có trình độ, năng lực, phẩm chất, uy tín tương xứng với vị trí cơng tác mới. Hình thức đề bạt có thể là chỉ định hoặc thông qua lấy ý kiến của tập thể bằng phiếu để xem xét quyết định. Thuyên chuyển giáo viên là việc thay đổi vị trí cơng tác trong nội bộ nhà trường hoặc chuyển công tác sang cơ sở giáo dục khác. Thuyên chuyển công tác chủ yếu do nhu cầu của cá nhân hoặc yêu cầu của tổ chức. Việc thuyên chuyển công tác đối với giáo viên không thuộc thẩm quyền quyết định của cơ sở giáo dục. Khi quyết định thuyên chuyển cần chú ý tới việc đảm bảo mang lại lợi ích cho cả tập thể và cá nhân.