1.4. Quản lýphƣơng tiện kỹ thuật dạy học ở các trƣờng Đại học
1.4.3. Nguyên tắc quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học ở trường
- Nguyên tắc tính mục đích của quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học
Quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học trong trường Đại học là một trong những nội dung và nhiệm vụ quan trọng của công tác quản lý nhà trường, có mục đích cùng với các hoạt động khác góp phần là thúc đẩy nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường
- Nguyên tắc tính hành chính và chun mơn trong quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học
Phương tiện kỹ thuật dạy học được đầu tư, mua sắm từ kinh phí Nhà nước và các nguồn xã hội hóa khác, vì thế, việc đầu tư, sử dụng và bảo quản các phương tiện kỹ thuật dạy học phải tuân thủ các thủ tục quản lý hành chính của Nhà nước. Do đó, quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học phải đảm bảo có sự kết hợp chặt chẽ, hài hồ giữa cơng tác quản lý hành chính và chun mơn. Công tác quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học của nhà trường là tổ chức làm thế nào để kế hoạch và nội dung quản lý chuyên môn phải đồng bộ và ăn khớp với kế hoạch quản lý hành chính; ngược lại, kế hoạch và nội dung quản lý hành chính phải nhằm phục vụ tốt nhất cho hoạt động dạy và học.
- Nguyên tắc tính khoa học và thực tiễn trong quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học
Trong công tác quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học, khi đầu tư, mua sắm sử dụng bảo quản phương tiện kỹ thuật dạy học phải xuất phát từ nhu cầu của việc thực hiện nội dung chương trình và việc đổi mới phương pháp dạy học cùng các điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương.. Do đó, Nhà trường cần tổ chức và bố trí nhân lực, vật lực, tài lực một cách khoa học và phù hợp với điều kiện hiện có của nhà trường nhằm phục vụ tốt nhất cho công tác này.
- Nguyên tắc về tính đầy đủ và đồng bộ trong quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học
tiện kỹ thuật dạy học phải đầy đủ và đồng bộ. phương tiện kỹ thuật dạy học đầy đủ và đồng bộ bao gồm các phương tiện kỹ thuật dạy học chứng minh lý thuyết và thí nghiệm thực hành, phương tiện kỹ thuật dạy học để luyện tập.
- Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu quả trong quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học
Quản lý phương tiện kỹ thuật dạy học nhằm bảo đảm thực hiện tốt nội dung chương trình và đổi mới phương pháp dạy học. Do đó:
+ Việc sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học phải theo đúng hướng dẫn, đúng tính năng tác dụng và đúng mục đích.
+ Việc bảo quản phương tiện kỹ thuật dạy học phải đúng cách, có phương án sắp xếp, bảo quản, sửa chữa tránh hỏng hóc do thời tiết, độ ẩm, nhiệt độ quá cao làm ảnh hưởng đến tính chính xác của phương tiện kỹ thuật dạy học khi sử dụng.