2.4. Đánh giá quản lý đào tạo hệ cao đẳng nghề tại trường Cao đẳng nghề Công
2.4.2. Hạn chế và nguyên nhân
* Hạn chế
- Một số phịng học, khu chức năng khơng sử dụng được hoặc không đáp ứng nhu cầu đào tạo của Nhà trường và gây nguy hiểm cho sinh viên và giáo viên khi tham gia học tập và giảng dạy.
- Máy móc, trang thiết bị phục vụ cho đào tạo thiếu và không đồng bộ do đó trong q trình sử dụng gặp khó khăn rất nhiều hoặc khơng sử dụng được trang thiết bị đó gây lãng phí. Máy móc, thiết bị đào tạo của Nhà trường được
đầu tư ban đầu nay nhiều máy ngồi doanh nghiệp khơng cịn sử dụng hoặc sự dụng ít do đó việc sinh viên ra trường chưa thích nghi được thực tiễn sản xuất, hay phải đào tạo lại vẫn cịn là tình trạng chung của nền giáo dục nước ta.
- Kinh phí, tài chính của Nhà nước đầu tư còn hạn chế, các hoạt động dịch vụ của Nhà trường chưa phát triển do đó các nguồn kinh phí để đầu tư cho hoạt động đào tạo nghề cịn hạn chế, khó khăn.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, còn thiếu kinh nghiệm, chưa được thực tế nhiều tại các doanh nghiệp, các cơ sở sản xuất do đó ảnh hưởng lớn đến chất lượng đào tạo nghề.
- Do quy định của Bộ LĐTBXH đối với việc xây dựng chương trình đào tạo chỉ được thay đổi 30% chương trình khung đã ban hành do đó để cập nhật nội dung để đáp ứng nhu cầu xã hội về đào tạo nguồn nhân lực Nhà trường gặp nhiều khó khăn. Cịn nhiều nội dung lý thuyết, nặng về lý thuyết do đó sinh viên học nghề khó khăn trong việc tiếp thu.
- Đội ngũ chuyên gia phát triển chương trình; các GV tham gia đào tạo còn hạn chế về hiểu biết các kỹ thuật phân tích nhu cầu xã hội nói chung và nhu cầu doanh nghiệp nói riêng nên việc hồn thiện CĐR và phát triển chương trình theo CĐR sau khi hồn thiện cịn chưa thường xuyên và chưa đạt hiệu quả mong muốn.
- Các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất chưa thực sự phối hợp tốt với nhà trường trong việc đào tạo nghề, cụ thể trong việc tham gia giảng dạy, hướng dẫn sinh viên thực hành tại nhà trường và tại doanh nghiệp hoặc cơ sở sản xuất, tham gia biên soạn, thẩm định chương trình, giáo trình đào tạo,…
* Nguyên nhân
- Một số phòng học, khu chức năng đang bị xuống cấp, sụt lún do nền móng được xây dựng trên nền đất ruộng do đó bị sụt lún và khơng đảm bảo an tồn.
- Chưa có cơ chế, quy định rõ ràng trách nhiệm của doanh nghiệp trong việc sử dụng lao động. Ngoài ra, thủ tục hành chính rườm rà nên các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất quan ngại khi làm việc với Nhà trường.
- Sự đầu tư cho bồi dưỡng GV và mời các chuyên gia phát triển đào tạo đáp ứng nhu cầu XH… chưa được chú ý, nhà trường còn lúng túng trong phát triển chương trình và tổ chức quá trình ĐT đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp.
- Nhà nước chưa có cơ chế rõ ràng trong việc kết hợp của doanh nghiệp với nhà trường trong công tác đào tạo và phục vụ cho quá trình đào tạo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp nói chung, trường Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội nói riêng.
- Doanh nghiệp chưa có sự hỗ trợ Nhà trường trong việc đào tạo cụ thể như: chưa chủ động tham gia quá trình xây dựng chương trình, giáo trình, tham gia quá trình giảng dạy sinh viên. Doanh nghiệp chưa chưa cung cấp, chưa phối hợp với Nhà trường trong việc chuyển giao cơng nghệ, máy móc hiện đại mà doanh nghiệp đang sử dụng để đào tạo sinh viên. Nếu thực hiện được điều này thì sau khi tốt nghiệp người học có thể tham gia lao động sản xuất ngay mà không cần đào tạo lại.