8. Cấu trúc của luận văn
1.3. Hoạt động dạy học mơn Vật lí ở trường THCS theo hướng phát triển
1.3.5. Phương tiện, thiết bị dạy học mơn Vật lí ở trường THCS theo hướng
triển năng lực học sinh
Phương tiện dạy học là những vật dụng, dụng cụ mà giáo viên sử dụng trong quá trình giảng dạy để hướng dẫn, hỗ trợ cho học sinh. Mặt khác, phương tiện dạy học là những vật dụng để tạo điều kiện để học sinh lĩnh hội, tiếp thu tri thức một cách đầy đủ và dễ dàng hơn. Hiện nay, trong giáo dục cũng như trường học đang sử
dụng những thuật ngữ khác nhau khi nói về phương tiện dạy học như: thiết bị của trường học, thiết bị dạy học, cơ sở vật chất dạy hoc, dụng cụ để học tập, tài liệu,… Trong đó phương tiện dạy học bao gồm: phịng thí nghiệm, phịng học, bàn ghế, những thiết bị kĩ thuật phục vụ các hoạt động của nhà trường như máy in, máy tính, máy photocopy, máy ảnh,… Thực tế hiện nay trong các nhà trường sủ dụng các thiết bị dạy học sau:
* Các vật thật trong đời sống kỹ thuật.
Trong dạy học Vật lí, các vật thật có thể được dùng để nghiên cứu các hiện tượng, quá trình vật lý hoặc để nghiên cứu các ứng dụng trong đời sống và kỹ thuật.
Tuy nhiên, không phải vật thật nào cũng có thể đưa vào giờ học (do kích cỡ, tính phức hợp của nhiều dụng cụ…).
* Các thiết bị dùng để tiến hành các thí nghiệm của GV và HS
Các thiết bị thí nghiệm có tầm quan trọng đặc biệt đối với dạy học Vật lí, tạo điều kiện cho việc nghiên cứu có hệ thống, trực quan các hiện tượng, q trình Vật lí từ đó hình thành các khái niệm, xây dựng các định luật.
Các thiết bị thí nghiệm được chế tạo để tiến hành các thí nghiệm của GV (thí nghiệm biểu diễn) hoặc các thí nghiệm của HS (thí nghiệm thực hành).
* Các mơ hình vật chất.
Được sử dụng để minh họa các hiện tượng, q trình Vật lí , ngun tắc cấu tạo, hoạt động của các thiết bị kỹ thuật.
Các mô hình vật chất được sử dụng trong dạy học Vật lí có thể là mơ hình tĩnh, mơ hình động, mơ hình phẳng hoặc mơ hình khơng gian.
* Tranh ảnh, các bản vẽ sẵn.
Sử dụng phương tiện dạy học này nhằm mơ tả các đối tượng, hiện tượng, q trình vật lý vừa sinh động, vừa tốn ít thời gian trên lớp. Các hình vẽ phải đảm bảo yêu cầu kỹ thuật như: đơn giản, rõ ràng để HS thấy được những điểm chủ yếu, nguyên lý Vật lí, chi tiết kỹ thuật, đúng kỹ thuật họa hình.
* Máy vi tính và các phần mềm dạy học vật lý.
Máy vi tính được sử dụng trong dạy học Vật lí chủ yếu ở các lĩnh vực sau: mơ phỏng, minh họa trực quan chính xác các hiện tượng, các q trình khó khơng quan
sát được, hỗ trợ trong việc xây dựng các mơ hình, phân tích các q trình.
Máy vi tính ghép nối với các thiết bị dạy học hiện đại khác có tính năng ưu việt trong việc thu thập dữ liệu, xử lý dữ liệu, trình bày kết quả xử lý tự động, nhanh chóng chính xác, đẹp từ đó góp phần giải quyết khó khăn mà các thiết bị dạy học truyền thống chưa giải quyết được.