Năm học Giỏi Khá TB (Đạt) Yếu (CĐ)
SL % SL % SL % SL %
2019 - 2020 4791 68,89 1765 25,38 390 5,61 9 0,13 2020 - 2021 5294 72,04 1745 23,74 310 4,22 0 0 2021 - 2022 5473 70,53 1922 24,77 353 4,55 12 0,15
(Nguồn: Phịng GD&ĐT huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương, tháng 5/2022)
Trong những năm gần đây các trường THCS huyện Bình Giang ln tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới cơng tác quản lí từ đó chất lượng giáo dục tồn diện ln được duy trì, giữ vững đảm bảo thực chất. Chất lượng đại trà tiếp tục được nâng lên giảm tỉ lệ học sinh yếu, kém. Chất lượng thi vào lớp 10 THPT ln được duy trì tốp đầu của tỉnh.
Hải Dương
Hiện nay việc nâng cao chất lượng dạy học được coi là nhiệm vụ cơ bản, quan trọng nhất trong mỗi nhà trường, đây là điều kiện để nhà trường tồn tại và phát triển.
Chất lượng dạy học không chỉ phụ thuộc vào chuyên môn của giáo viên mà còn phụ thuộc vào điều kiện hỗ trợ khác như: cơ sở vật chất, quy mô lớp học, sĩ số học sinh trong lớp học, sự hợp tác giữa cha mẹ học sinh với GV bộ mơn, chế độ chính sách cũng như việc quan tâm, chỉ đạo của cấp trên. Thực tế, các trường THCS huyện Bình Giang ổn định về CSVC, về chất lượng, song chưa đồng đều giữa các trường. Đặc biệt, việc dạy học mơn Vật lí các trường THCS huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương, địi hỏi ngành giáo dục huyện Bình Giang có những biện pháp quản lí đồng bộ mang tính khả thi hơn.
Xuất phát từ lí do trên trong những năm gần đây các trường THCS huyện Bình Giang đã chú trọng trong việc giảng dạy bộ mơn Vật lí nhằm từng bước nâng câo chất lượng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, cụ thể:
Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của hoạt động dạy học mơn Vật lí ở trường THCS.
Tăng cường tổ chức hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ GV Vật lí ở trường THCS.
Chỉ đạo Tổ chuyên môn đổi mới nội dung, chương trình, kế hoạch dạy học mơn Vật lí phù hợp điều kiện thực tiễn của mỗi nhà trường.
Tăng cường chỉ đạo GV đổi mới phương pháp và hình thức dạy học mơn Vật lí ở trường THCS theo định hướng “lấy HS làm trung tâm”.
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập mơn Vật lí của HS ở trường THCS.
Tăng cường quản lí hoạt động tổ chun mơn.
Tổ chức các điều kiện hỗ trợ hoạt động dạy học mơn Vật lí ở trường THCS. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học.
Trong những năm gần đây các trường THCS huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương luôn chú trọng đến cơng tác bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ bằng hình thức tạo điều kiện cho giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ chuẩn và trên chuẩn, cụ thể:
Bảng 2.5. Bảng thống kê trình độ đào tạo GV Vật lí huyện Bình Giang
STT Tên trường THCS Số GV Trình độ GV dạy Vật lí Danh hiệu GVG Trên chuẩn Chuẩn Dưới chuẩn Cấp huyện Cấp tỉnh 1 Bình Minh 1 0 1 0 1 0 2 Bình Xuyên 2 0 2 0 1 0 3 Cổ Bì 1 0 1 0 1 0 4 Hồng Khê 1 0 1 0 0 0 5 Hùng Thắng 1 0 1 0 1 0 6 Nhân Quyền 1 0 1 0 1 0 7 Tân Hồng 1 0 1 0 1 0 8 Tân Việt 1 0 1 0 1 0 9 Long Xuyên 1 0 1 0 1 0 10 Thái Hoà 1 0 1 0 1 1 11 Thái Dương 1 0 1 0 1 0 12 Thái Học 2 0 2 0 1 1 13 Thúc Kháng 1 0 1 0 1 0 14 Kẻ Sặt 1 0 1 0 1 15 Vĩnh Hồng 2 0 2 0 1 1 16 Vĩnh Hưng 1 0 1 0 1 1 17 Vũ Hữu 2 0 2 0 2 2 Tổng 21 0 21 0 17 7
(Nguồn: Phịng GD&ĐT huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương, tháng 5/2022)
Số liệu thống kê bảng 2.5 cho thấy tổng số GV Vật lí của 17 trường THCS là 21, đảm bảo đủ so với nhu cầu, 100% GV Vật lí đạt chuẩn về trình độ , kết quả này cho thấy đội ngũ GV Vật lí ở các trường THCS trên địa bàn có trình độ chun mơn vững vàng, thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy học mơn Vật lí. Đặc
biệt có nhiều GV đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh. Đây là những điều kiện tốt cho việc dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh.
2.2. Khái quát về thực trạng nghiên cứu
2.2.1. Mục tiêu nghiên cứu
Khảo sát ý kiến của CBQL, TTCM, GV dạy Vật lí các trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang, từ đó có thể nhận biết được thực trạng dạy học và quản lý dạy học mơn Vật lí tại các nhà trường THCS trong thời gian gần đây.
2.2.2. Nội dung nghiên cứu
Tập trung khảo sát và đánh giá thực trạng về hoạt động dạy học và quản lý hoạt động dạy học mơn Vật lí ở các trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương các nội dung như sau:
Thực trạng hoạt động dạy học mơn Vật lí theo hướng phát triển năng lực tìm tịi khám phá thế giới tự nhiên ở các trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang.
Thực trạng về quản lý hoạt động dạy học mơn Vật lí theo hướng phát triển năng lực tìm tịi khám phá thế giới tự nhiên ở các trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang.
2.2.3. Đối tượng khảo sát
Tiến hành nghiên cứu theo mẫu khảo sát các đối tượng gồm có: CBQL, TTCM, đội ngũ GV trực tiếp dạy mơn Vật lí tại 17 trường THCS trên địa bàn huyện Bình Giang với tổng số 74 cá nhân, cụ thể như sau: