1. Phân tích u cẩu cần đạt
- HS biết tóm tắt một VB theo những yêu cấu khác nhau về độ dài, đảm bảo được nội dung chính của VB.
2. Những lưu ý về yêu cầu đốt vói văn bản tóm tắt
- Phản ánh đúng nội dung của VB gốc: Đây là yêu cầu quan trọng của việc tóm tắt VB. Trong VB tóm tắt, người tóm tắt khơng đưa vào những thơng tin vốn khơng có trong VB gốc hoặc những đánh giá, nhận xét chủ quan của mình về VB gốc.
- Trình bay được những ý chính, những điểm quan trọng của VB gốc: Yêu cầu này có nghĩa là VB tóm tắt cần thầu tóm được những nội dung khơng thể lược bỏ của VB gốc.
- Sử dụng các từ ngữ quan trọng của VB gốc: Trong bất kì VB nào cũng xuất hiện những từ ngữ mà ta thường gọi là “từ khoá”. Đầy là những từ ngữ then chốt, mang hàm lượng thông tin cao, thường xuất hiện nhiẽu lần trong VB. Vì thế, khi tóm tắt VB, cần chú ý sử dụng những “từ khoá” này.
- Dáp ứng được những yêu cầu khác nhau về độ dài: VB tóm tắt phải là VB có dung lượng nhỏ hơn (ngắn hơn) VB gốc. Dung lượng của VB tóm tắt ln được quy định chặt chẽ bởi mục đích, cách thức, hồn cảnh tóm tắt,...
3. Gợi ý tổ chức hoạt động dạy học
- Hoạt động Giới thiệu kiểu bài
- GV có thể giới thiệu kiểu bài tóm tắt VB bằng nhiều cách. Chẳng hạn: GV yêu cầu HS chia sẻ: Em đã
bao giờ tóm tắt một VB chưa? Hãy kề lại mục đích của việc tóm tắt VB và tình huống sử dụng VB tóm tắt đó.
Từ đó, GV dàn dắt vào bài học.
- Hoạt động Tim hiểu các yêu cầu đối với văn bản tóm tắt
- GV có thể mời HS trình bày các u cẫu đối với VB tóm tắt (đã được thể hiện trong SHS, trang 27). GV yêu cầu HS nêu điều em cịn chưa rõ về u cầu đối với VB tóm tắt.
- Hoạt động Đọc và phân tích bài tóm tắt tham khảo
5 5
- - GV giới thiệu: SHS có hai VB tóm tắt truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh mà các em đã được học ở lớp 6.
- - GV hướng dẫn HS thảo luận các yêu cầu đối với VB tóm tàt được thể hiện trong VB 1 và VB 2. GV có thể sử dụng các cầu hỏi/ nhiệm vụ như sau:
- + VB tóm tắt có phàn ánh trung thành nội dung của VB gốc không? (Hai VB tóm tắt đẽu phản ánh
trung thành nội dung của VB gốc. Trong hai VB tóm tắt, người tóm tắt khơng đưa vào những thơng tin vơn khơng có trong VB gốc hay những đánh giá, nhận xét chủ quan về các sự việc trong cầu chuyện.)
- + VB tóm tắt có trình bàyđược những ý chính, những điểm quan trọng của VBgốc khơng? (Hai VB tóm tắt đã trình bày được những ý chính, những điểm quan trọng của VB gốc.)
- + Nêu một số từ ngữ quan trọng của VB gốc được thể hiện trong VB tóm tắt. (Một số từ ngữ quan trọng
trong VB gốc được thể hiện trong VB tóm tắt như.- Hùng Vương thứ mười tám, MỊ Nương Sơn Tinh - chùa
miến non cao. Thuỷ Tinh - chúa miền nước thẳm, cấu hôn, lễ vật, nổi giận, thua,...)
- + Nhận xét về độ dài của VB tóm tắt 1 và 2. (VB 1 có dung lượng 4 cầu, VB 2 có dung lượng 12 cầu.
VB 2 đã miêu tả sự việc kĩ hơn so với VB 1.) - Hoạt động Thực hành viết theo các bước
- GV ra đế bài cụ thể cho HS thực hiện, chẳng hạn: Viết đoạn văn (khoảng 8-10 cầu) tóm tắt văn bản
Bầy chim chìa vơi. GV hướng dẫn HS phân tích u cầu của đề bài (gạch dưới các từ ngữ quan trọng trong đề
bài) để xác định nhiệm vụ viết. GV lưu ý HS khi viết cần có ý thức bám sát mục đích viết và đối tượng người đọc mà bài viết hướng tới.
- GV hướng dẫn HS viết VB tóm tắt theo các bước như trong SHS. GV có thể hướng dẫn HS thực hành tóm tắt VB Bẩy chim chìa vơi (Nguyễn Quang Thiểu) theo các bước đã được gợi ý cụ thể sau:
- Đọc kĩ VB Bầy chim chìa vơi. - Xác định nội dung chính cẩn tóm tắt:
- + Xác định nội dung cốt lõi của toàn VB: Mên vả Mon lo lắng cho bầy chim chia VÔI non, sợ chúng bị chết đuui khi thấy mưa to và nước dâng cao ngoai bãi sơng. Hai anh em đâ đi đị ra bãi cát giứa sông để cứu tổ chim sắp bl ngập nước và xúc động klú chứng kiến cảnh đàn chim bé bỏng bứt khỏi dòng nước khổng lồ bay lên.
- + Xác định các phần và tìm ý chính của từng phẩn trong VB:
- Phấn (1) - Phần (2) - Phần (3)
- Khoảng hai giờ sáng, - Hai anh em Mên và -đò ra Mên và Mon đi - trời mưa to, hai anh - Mon vẫn lo rằng tổ - dải cát giữa sông
và
- em Mên và Mon - chim chìa vơi sẽ bị - xúc động khi chứng
- không thể ngủ được : "V - ngập, chìm trong - kiến cảnh chim bố,
- vì sợ những con - dòng nước lớn. Hai - chim mẹ dẫn bẩy - chim chìa vơi ở bãi - anh em nghĩ cách - chim non bay
5 6
- sông bị chết đuối. - mang tổ chim vào bờ. - bứt khỏi dịng nước khổng lồ.
-
- GV có thể dùng sơ đổ truyện trong SHS, trang 29 để hướng dẫn HS ghi lại ý chính của VB. Khi tóm tắt VB tự sự, cần quan tâm đến bối cảnh, nhân vật và sự việc tiêu biểu.
- Xác định các từ ngữ quan trọng của VB: GV yéu cấu HS nêu các từ ngữ quan trọng cứa VB. Đó là các từ ngữ:
hai anh em Mên và Mon, hẩy chim chìa vơi, con đị, bãi cát giữa sơng,...
- Xác định yêu cầu về độ dài của VB tóm tắt: GV yêu cầu HS xác định ý lớn và ý nhỏ của VB gốc. - Căn cứ vào yêu cầu về độ dài của VB để lựa chọn ý lớn, ý nhỏ cho VB tóm tắt.
- GV lưu ý HS khi tóm tắt VB tự sự, để có VB tóm tắt ngắn gọn, cần chú ý lựa chọn các sự việc chính; cịn để VB tóm tắt có dung lượng lớn hơn, cần mở rộng các sự việc bằng những chi tiết tiêu biểu trong VB gốc.
- GV hướng dẫn HS viết VB tóm tắt với một số lưu ý như trong SHS. - TRẢ BÀI
- Hoạt động Nhắc lại, khắc sâu yêu cẩu của kiểu bài
- GV cho HS nhắc lại yêu cẩu đối với VB tóm tắt và một vài lưu ý khi tóm tắt VB. - Hoạt động Nhận xét về kết quả và chỉnh sửa bài viết
- GV nhận xét chung về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt ở bài tóm tắt của HS. GV phân tích một số điểm tích cực và hạn chế trong bài làm để HS rút kinh nghiệm chung.
5 7
a. GV trả bài cho HS và yêu cẩu các em chỉnh sửa VB tóm tắt theo hướng dẫn trong SHS bằng hình thức làm việc cá nhân hoặc theo nhóm.
- GV có thể xây dựng bảng kiểm giúp HS tự đánh giá các thao tác thực hiện trong q trình tóm tắt VB. Ví dụ: - S TT - Tiêu chí - Đ ạt - Khơng đạt
- 1- Đọc kĩ VB gốc để hiểu đúng nội dung, chư đề của VB --
— - - - - - — - - 2- Xác định nội dung chính cần tóm tắt - - - - - -
- 3- Sắp xếp các nội dung chính theo một trật tự hợp lí - - - - -
- ;
-
- 4- Xác định u cầu về độ dài của VB tóm íắt --
—
- - -
—
-
- 5- Viết VB tóm tắt theo trật tự nội dung chính đã xác định - - - - - -
- 6- Đọc lại và chỉnh sửa VB tóm tắt - - - - -—
—
- -
- NĨI VÀ NGHE