Yêu cầu của công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng GV dạy tiếng Anh ở trường phổ thông

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho GV tiếng Anh đáp ứng chương trình GDPT 2018 tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh (Trang 29 - 30)

Căn cứ theo nhu cầu, yêu cầu thực tế, tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên của các nội dung này có thể tăng, giảm linh hoạt, tối đa là 120 tiết/năm. Công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên là một trong những nhiệm vụ giáo dục quan trọng nhất mà ngành giáo dục. Bên cạnh việc định hướng mục tiêu giáo dục, bồi dưỡng và cung cấp thêm cho giáo viên một khối lượng kiến thức, kỹ năng cần thiết, bời dưỡng thường xun cịn được coi như một “kênh” tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, ý thức nghiêm túc tham gia các lớp bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên. Thực tế, để bảo đảm chất lượng các hoạt động bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, trên cơ sở bám sát yêu cầu bồi dưỡng của ngành giáo dục theo từng năm học phải

xây dựng các kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cả cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên.

Theo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của nhà trường, với khối lượng kiến thức bắt buộc, các nội dung về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động dạy và học, nội dung bồi dưỡng chính trị đầu năm học và quán triệt các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành giáo dục được thực hiện thống nhất với thời lượng 30 tiết/nội dung/giáo viên. Riêng về khối kiến thức tự chọn, các nội dung được lựa chọn bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên của các nhà trường đã bảo đảm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

1.4.3. Nội dung của quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho GVtiếng Anh THCS theo yêu cầu Chương trình GDPT 2018

Một phần của tài liệu Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho GV tiếng Anh đáp ứng chương trình GDPT 2018 tại huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(120 trang)
w