TT Nội dung Các mức độ X Thứ bậc Yếu Trung bình Khá Tốt SL % SL % SL % SL % 5 Giúp GV nắm vững hệ thống ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp để vận dụng vào việc giảng dạy theo từng cấp học.
10 16.7 20 33.3 21 35.0 9 15.0 2.48 3
Bảng số liệu trên cho thấy 5 mục tiêu bồi dưỡng chuyên môn cho GV môn Tiếng Anh trường THCS huyện Thuận Thành được CBQL và GV đánh giá mức độ cần thiết và rất cần thiết. Mức độ thực hiện của các nội dung đạt với điểm trung bình từ 1.95 đến 2.72 (mức độ cần thiết và rất cần thiết). Trong đó, “Hoạt động bồi dưỡng cho GV Tiếng Anh giúp nâng cao trình độ chun
mơn nghiệp vụ tiếp nối cho đội ngũ GV” có giá trị trung bình cao nhất (X = 2.72). Xếp thứ 2 với điểm trung bình X = 2.67 là nội dung“Giúp GV Tiếng
Anh đạt chuẩn theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.”.
Xếp thứ 3 với điểm trung bình X = 2.95 là nội dung “Giúp GV nắm vững hệ
thống ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp để vận dụng vào việc giảng dạy theo từng cấp học”. Tuy nhiên, bời dưỡng chun mơn cho GV mơn Tiếng Anh cịn
chưa chú trọng đến một số mục tiêu như “Hoạt động bồi dưỡng cho GV Tiếng
Anh giúp đội ngũ GV GV hiểu và có khả năng áp dụng kiến thức về việc học tiếng Anh trong giảng dạy và tự học, tự bồi dưỡng.
Nhằm nâng cao năng lực cơ bản của GV tiếng Anh”. Một trong những
yêu cầu của đổi mới chương trình GD mơn tiếng Anh là: “Chương trình mơn tiếng Anh, bên cạnh kế thừa nhiều ưu điểm của chương trình hiện hành, có một số thay đổi phù hợp với định hướng đổi mới được nêu ra trong Chương trình tổng thể, với đặc điểm, vai trò và xu thế quốc tế của giáo dục cơng nghệ.
Đó là: Chương trình phát triển năng lực: chương trình mơn tiếng Anh có đầy đủ đặc điểm của chương trình giáo dục định hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho HS. Đây là thay đổi bao trùm, có tính chất chi phối tổng thể tới mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và kiểm tra đánh giá của mơn học. Chương trình mơn tiếng Anh hướng tới hình thành và phát triển năng lực cơng nghệ; góp phần hình thành và phát triển các phẩm chất chủ yếu và năng lực chung được xác định trong
2.3.3. Thực trạng thực hiện các nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho GVmôn Tiếng Anh tại các trường THCS huyện Thuận Thành môn Tiếng Anh tại các trường THCS huyện Thuận Thành
Bảng 2.5: Thực trạng nội dung bồi dưỡng chuyên môn cho GV môn Tiếng Anh các trường THCS huyện Thuận Thành
TT Nội dung Các mức độ X Thứ bậc Yếu Trung bình Khá Tốt SL % SL % SL % SL % 1
Yêu cầu cần đạt về năng lực tiếng Anh phải đạt bậc 4/6 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. 10 16.7 28 46.7 19 31.7 3 5.0 2.25 7 2 Vận dụng phương pháp, hình thức dạy học 29 48.3 18 30.0 9 15.0 4 6.7 1.8 13 3
Nâng cao kiến thức để GV hiểu và vận dụng Khung
năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
25 41.7 23 38.3 4 6.7 8 13.3 1.92 11
4
Rèn luyện các kĩ năng đổi mới phương pháp, hình thức dạy học
10 16.7 24 40.0 10 16.7 16 26.7 2.53 3
5
Cung cấp cho GV hiểu biết về văn hóa các nước nói tiếng Anh
0 0.0 24 40.0 31 51.7 5 8.3 2.68 2