6 Đánh giá, rút kinh nghiệm, thực hiện các điều chỉnh kịp
3.2.5. Biện pháp thứ 5 Tăng cường trang thiết bị dạy học phục vụ công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ GV tiếng Anh đáp ứng chương
tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ GV tiếng Anh đáp ứng chương trình GDPT 2018
3.2.5.1. Mục đích và ý nghĩa của biện pháp
- Tận dụng các ng̀n lực sẵn có để phục vụ giảng dạy mơn Tiếng Anh. - Tăng cường tính khách quan, thực tiễn trong quá trình giảng dạy, tránh sáo rỗng, giáo điều cho học sinh
- Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh
- Là điều kiện để đánh giá hiệu quả và chất lượng của các cơ sở vật chất đã có.
3.2.5.2. Nội dung và cách thức triển khai biện pháp
- Tập trung thực hiện tốt việc tiến hành điều tra cơ bản toàn bộ trang thiết bị dạy học hiện có, đánh giá tổng quát những cái còn dùng được những cái đã lạc hậu cú kĩ cần thay thế.
- Lực lượng quản lý trang thiết bị cung cấp kịp thời, đầy đủ, chính xác cho lãnh đạo nhằm đảm bảo phục vụ tốt cho cơng tác giảng dạy mơn Tiếng anh.
- Có kế hoạch mua sắm trang thiết bị cụ thể cho các môn học, nhất là với môn học đặc thù như môn Tiếng anh cần quan tâm trang bị các phương tiện thiết bị hiện đại để tăng tính sinh động hấp dẫn cho bài giảng.
- Thường xuyên kiểm tra, thận trọng trong quá trình chỉ đạo, sử dụng, hạn chế thấp nhất hỏng hóc, lãnh phí, thất thoát.
- Lãnh đạo nhà trường cần quán triệt phương châm phát huy trí tuệ, sự sáng tạo của mỗi cán bộ, giáo viên trong quản lý, sử dụng trang thiết bị.
- Hiệu trưởng là người trực tiếp hoặc giao cho Phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác quản lý và đề xuất mua sắm trang thiết bị.
- Xây dựng cho được bộ tiêu chí đánh giá, trong đó xác định rõ các yếu tố đảm bảo đánh giá công bằng. Lấy tiêu chí chuyên môn làm thước đo cơ bản.
- Tăng cường kiểm tra công tác quản lý sử dụng trang thiết bị. Qúa trình kiểm tra, đánh giá, ngồi việc căn cứ vào kết quả , cần lấy ý kiến rộng rãi trong cán bộ, giáo viên thậm chí là cả học sinh để đảm bảo kiểm tra đánh giá thêm khách quan, cơng bằng. Việc lấy ý kiến có thể thơng qua hịm thư góp ý hoặc thơng qua đường dây nóng. Cũng có thể thơng qua danh sách cơng khai và tiếp nhận ý kiến từ mọi đối tượng.
- Xây dựng cơ chế phối hợp hợp lý giữa các phòng, ban với giáo viêntrong quản lý sử dụng trang thiết bị dạy học.
3.2.5.3. Các điều kiện triển khai biện pháp
- Nhà trường quan tâm đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy mơn Tiếng Anh.
- Có đủ ng̀n lực phục vụ nhu cầu mua sắm, sửa chữa trang thiết bị. - Đội ngũ giáo viên sử dụng thành thạo các trang thiết bị.