THCS huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh
2.1.2.1. Về tình hình giáo dục các trường trong huyện
Công tác chuẩn bị triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018: Phịng GD&ĐT đã tham mưu với UBND huyện thành lập Ban chỉ đạo cấp huyện, ban hành kế hoạch triển khai; cử cán bộ quản lý, GV cốt cán tham gia tập huấn do Bộ GD&ĐT tổ chức, thành lập tổ GV cốt cán cấp huyện; xây dựng kế hoạch thực hiện; tổ chức tập huấn về chương trình tổng thể; chương trình mơn học; tập huấn đổi mới phương pháp theo hướng phát triển năng lực cho đội ngũ cốt cán cấp huyện; chỉ đạo các trường hồn thành việc lựa chọn SGK theo chương trình GDPT 2018; chỉ đạo CBQL và GV dạy tập huấn các Modul GDPT 2018, sử dụng SGK theo đúng hướng dẫn.
Theo Báo cáo tổng kết năm học 2021-2022, Phòng GD&ĐT huyện Thuận Thành đạt kết quả như sau:
Đối với giáo dục mầm non: Tồn huyện có 26 trường, trong đó 23
trường cơng lập, 01 trường thuộc xí nghiệp, 02 trường tư thục. Huy động nhà trẻ: 133 nhóm, với 3139/7638 cháu, đạt 41% độ tuổi (giảm 2.6% so với năm học trước), trong đó 86 nhóm trong trường MN với 2049/3139 cháu đạt 65.3%, 47 nhóm tư thục với 1090/3139 cháu đạt 34.7%; mẫu giáo: 335 lớp, 9844/9857 đạt 99,8% độ tuổi, trẻ khuyết tật hòa nhập là 12 cháu.
Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 3460/3460 trẻ đạt tỷ lệ 100%.
Tổng số trẻ 11 tuổi HTCT Tiểu học: 2784/2836 đạt tỷ lệ 98.17%.
Tổng số trẻ hồn thành chương trình TH vào lớp 6: 2859/2859 đạt tỷ lệ 100%.
Tổng số HS tốt nghiệp THCS năm vừa qua: 2498/2500 đạt tỷ lệ 99.92%. Tổng số đối tượng trong độ tuổi từ 15-18 TN THCS: 8891/9101, tỷ lệ 97.58%.
Có đủ hờ sơ phổ cập theo quy định, huyện được cơng nhận phổ cập giáo dục mức độ 3, xóa mù mức độ 2.
Giáo dục tiểu học: Tồn huyện có 23 trường, với 505 lớp và 16.984 HS,
bình quân 33,6 HS/lớp. (So với năm học 2020-2021 tăng 20 lớp với 647 HS). Tổ chức cho 100% số HS tiểu học trong huyện được học trên 7 buổi/tuần, trong đó có 16242/16984 đạt tỷ lệ 95,6% học 9buổi/tuần; 1295/16984 đạt tỷ lệ 7.6% học bán trú (tăng 1,8% số HS học bán trú so với năm học 2020- 2021).
Việc đổi mới phương pháp, hình thức dạy học nhất là trong điều kiện, tình hình phịng, chống dịch Covid-19
Chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch dạy ơn tập cho HS theo hình thức trực tuyến qua các phần mềm dạy học trong thời gian HS nghỉ phòng, chống dịch Covid-19. 100% GV tham gia dạy trực tuyến và kết quả là 100% HS
hoàn thành Chương trình năm học đúng thời gian quy định. Lựa chọn các đ/c GV có kinh nghiệm giảng dạy tham gia ghi hình các tiết ơn tập phát sóng qua truyền hình Bắc Ninh.
So với năm học 2020-2021, tỉ lệ HS xếp loại hồn thành tốt tăng 1.5%, HS XL các nhóm phẩm chất và năng lực loại tốt đạt trên 74%; so với KH loại tốt tăng 3.1%. Trong năm khơng có HS vi phạm tệ nạn xã hội, ATGT.
Kết quả giáo dục cuối năm đối với lớp 1: xếp loại Hoàn thành xuất sắc 53%, Hoàn thành tốt đạt 17,1%.
HS hồn thành Chương trình lớp học đạt tỷ lệ 99,5%. HS hồn thành chương trình TH đạt tỷ lệ 100%.
2.1.2.2. Về tình hình giáo dục các trường THCS
Quy mô phát triển trường, lớp, HS, GV
Qui mô 19 trường, với 271 lớp, 10292 HS, giảm 8 HS so với đầu năm; trong đó: chuyển đi 14, chuyển đến 13, bỏ học 02, nghỉ ốm dài hạn 5 HS. Tăng 10 lớp, 315 HS so với năm 2020-2021. Tuyển 100% HS hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6.
Bảng 2.1: Số lượng, trình độ đào tạo GV (trong biên chế)
Tổng số GV Đại học Cao đẳng Trung cấp Thạc sĩ
SL % SL % SL % SL %
531 470 89 28 5 0 0 33 6
Nguồn: BC Tổng kết năm học 2021-2022 Phịng GD&ĐT Thuận Thành
Cơng tác phổ cập giáo dục : Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 3463/3463 trẻ
đạt tỉ lệ 100%. Tổng số trẻ 11 tuổi HTCT Tiểu học: 2545/2579 đạt tỷ lệ 98.68%. Tổng số trẻ hồn thành chương trình TH vào lớp 6: 2653/2653 đạt tỷ lệ 100%. Tổng số HS tốt nghiệp THCS năm vừa qua: 2263/2268 đạt tỷ lệ 99.78%. Tổng số đối tượng trong độ tuổi từ 15-18 TN THCS: 8762/9018, tỷ lệ 97.16%.
Chỉ đạo các trường học đã xây dựng và thực hiện các chuẩn mực về đạo đức của GV, HS. GV thực sự là tấm gương sáng trước đồng nghiệp và HS; xây dựng mối quan hệ, tình cảm thầy, trị mẫu mực, thân thiện; nâng cao chất lượng giảng dạy đạo đức pháp luật thông qua môn GDCD, kết hợp đánh giá môn học này của HS thông qua các hành vi, ứng xử, chấp hành pháp luật, nội quy trường lớp và các hoạt động trải nghiệm thực tiễn. HS phải có tình bạn u thương giúp đỡ nhau trong cuộc sống; “nói khơng với bạo lực học đường và tệ nạn xã hội”.
Các trường định kỳ phối hợp với công an xã, thị trấn trong việc kiểm tra nội vụ HS để ngăn chặn kịp thời HS mang vật dụng có thể gây sát thương đến trường, phối hợp với đội chiếu phim lưu động trong việc tuyên truyền ATGT, phòng chống tệ nạn xã hội.
Chỉ đạo các trường THCS tổ chức tốt “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học, quan tâm đối với các lớp đầu cấp nhằm giúp HSlàm quen với điều kiện học tập, sinh hoạt và tiếp cận phương pháp dạy học và giáo dục trong nhà trường.
Tăng cường công tác giáo dục và quản lý HS; đẩy mạnh giáo dục giá trị văn hóa truyền thống, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng thực hành, ý thức trách nhiệm xã hội của người học, các hoạt động văn hóa, văn nghệ, chăm sóc sức khỏe; bảo đảm an ninh, trật tự trường học; giáo dục an toàn giao thơng; phịng chống bạo lực, tệ nạn xã hội, tai nạn thương tích, dịch bệnh đối với HS.
Nâng cao vai trị của các tổ chức đồn thể, tổng phụ trách và GV chủ nhiệm lớp trong trường học; tổ chức nhiều hoạt động sinh hoạt tập thể phù hợp với lứa tuổi HS; kiểm tra nội vụ định kỳ, đột xuất, kịp thời nắm bắt tư tưởng HS để có biện pháp giáo dục hiệu quả; thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền, tổ chức các cuộc thi, các hoạt động luyện tập ngoài giờ,
phát triển mạnh các loại hình luyện tập thể thao tự chọn cho HS, hoạt động ngoại khóa chuyển mạnh sang hướng hoạt động trải nghiệm sáng tạo.
Phối hợp chặt chẽ các lực lượng giáo dục, phát huy tốt 3 mơi trường GD: Nhà trường-Gia đình-Xã hội. Nâng cao chất lượng hoạt động của Hội cha mẹ HS. Tăng cường giáo dục đạo đức HS thông qua các chủ đề, các ngày lễ lớn. Triển khai sổ liên lạc điện tử, phát huy có hiệu quả hịm thư góp ý vì bạn bè...
100% các trường tổ chức thi đua chào mừng ngày 20/11; 26/3 và các ngày kỷ niệm lớn với nhiều nội dung phong phú như: Tổ chức thi văn nghệ, các hoạt động TDTT, báo tường, thi hái hoa điểm tốt…
Bảng 2.2: Kết quả xếp loại hạnh kiểm HS
Khối HS SL Tốt % SL Khá % SL TB % SLYếu% 6 2653 2457 92.6 185 6.97 11 0.4 0 0 7 2744 2537 92.5 193 7.03 14 0.5 0 0 8 2518 2289 90.9 211 8.38 18 0.7 0 0 9 2377 2168 91.2 204 8.58 5 0.2 0 0 Tổng 10292 9451 91.8 793 7.71 48 0.5 0 0
Nguồn: BC Tổng kết năm học 2021-2022 Phòng GD&ĐT Thuận Thành
Bảng 2.3: Kết quả xếp loại học lực
Khối TS HS Giỏi Khá TB Yếu Kém
SL % SL % SL % SL % SL %6 2653 691 26 1201 45.3 697 26.3 64 2.4 0 0 6 2653 691 26 1201 45.3 697 26.3 64 2.4 0 0 7 2744 766 27.9 1201 43.8 712 25.9 65 2.4 0 0 8 2518 692 27.5 1122 44.6 648 25.7 56 2.2 0 0 9 2377 677 28.5 942 39.6 754 31.7 4 0.2 0 0 Tổng 10292 2826 27.5 4466 43.4 2811 27.3 189 1.8 0 0
Nguồn: BC Tổng kết năm học 2021-2022 Phòng GD&ĐT Thuận Thành.
So với năm học 2020-2021, tỉ lệ HS xếp loại hạnh kiểm tốt tăng 0.85%, khơng có HS XL hạnh kiểm yếu; so với KH loại tốt tăng 3.8%. Trong năm khơng có HS vi phạm tệ nạn xã hội, ATGT, khơng xảy ra tình trạng bạo lực học đường.
Chỉ đạo các trường xây dựng kế hoạch dạy ơn tập cho HS theo hình thức trực tuyến qua các phần mềm dạy học trong thời gian HS nghỉ phịng,
chống dịch Covid-19. Tồn huyện có 276/536 GV tham gia dạy đạt tỷ lệ 51.5% với tổng số HS học 6991/10296 tham gia học đạt tỷ lệ 67.9%. Lựa chọn các đ/c GV có kinh nghiệm giảng dạy tham gia ghi hình các tiết ơn tập phát sóng qua truyền hình Bắc Ninh.
Các trường có nhiều giải pháp trong việc nâng cao chất lượng đại trà, phụ đạo HS yếu với các mơn Tốn, Tiếng Anh, Ngữ văn: Phân loại HS để dạy theo đối tượng; rèn việc đọc, viết chính tả, kĩ năng trình bày, kĩ năng nghe, nói, đọc viết mơn Tiếng Anh, chỉ đạo GV dạy thêm giờ cho HS tốp cuối vào cuối buổi học thêm.
Các trường có đủ hệ thống sổ sách quản lý thiết bị, đồ dùng; việc bảo quản được các trường quan tâm; GV tích cực sử dụng đồ dùng, nhiều GV thường xuyên chuẩn bị các tranh ảnh, bảng phụ, bảng thơng minh cho các giờ dạy của mình, một số trường có phong trào làm và sử dụng đờ dùng tự làm tốt (Nguyễn Gia Thiều; Trạm Lộ...).
So với năm học 2020-2021, tỷ lệ HS xếp loại học lực giỏi ổn định, khơng có HS XL kém; so với KH loại giỏi tăng 0.5%.