- Năm là giá kết quả thực hành sư phạm cho giáo sinh với các tiêu chí cụ thể, rõ ràng để giáo sinh tích lũy kình nghiệm trong nghề nghiệp nói chung và cho
3. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong công tác hướng dẫn sinh
LẤY Ý KIẾN PHẢN HỒI VỀ VIỆC
mạng lưới liên kết các trường mầm non thực hành tại cơ sở đào tạo giáo viên mầm non chưa có nhiều nghiên cứu. Kết quả lấy ý kiến phản hồi là một kênh thông tin giúp cho các cơ sở đào tạo giáo viên mầm non nhìn nhận lại quá trình lựa chọn cơ sở thực hành thực tập sao cho hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng đào tạo. Kết quả đã minh chứng rằng việc Xây dựng mạng lưới liên kết các trường mầm non thực hành tại cơ sở đào tạo giáo viên mầm non là cấp thiết.
Từ khóa: Ý kiến phản hồi, xây dựng mạng lưới, trường mầm non thực hành, cơ
sở đào tạo, giáo viên mầm non
Đặt vấn đề
Phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, chất lượng nguồn nhân lực, phát triển khoa học công nghệ, kinh tế tri thức và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của xã hội là một trong các nhiệm vụ trọng tâm đã được Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI đề ra [1].
Đảm bảo chất lượng giáo dục là một vấn đề vô cùng quan trọng mà mỗi cơ sở giáo dục cần phải quan tâm và đặt lên hàng đầu. Làm thế nào để giữ vững được thương hiệu đã có với các trường đã có thương hiệu; Làm thế nào để gây dựng thương hiệu với các trường chưa tạo được thương hiệu cho riêng mình, vấn đề này ln làm đau đầu các nhà quản lý tại mỗi cơ sở giáo dục. Đảm bảo chất lượng giáo dục là công cụ hữu dụng để duy trì và nâng cao chất lượng giáo dục đại học nói chung và đào tạo GVMN nói riêng [2].
Bác Hồ từng nói: “Giáo dục mầm non (GDMN) tốt sẽ mở đầu cho một nền giáo dục tốt”. Bởi GDMN là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ của