Đánh giá của người lao động về thời gian đào tạo nghề

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp tăng cường đào tạo nghề và giới thiệu việc làm cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện lạng giang, tỉnh bắc giang (Trang 84 - 85)

Chỉ tiêu Số ý kiến Tỷ lệ (%)

Phù hợp 53 66,25

Chưa phù hợp 27 33,75

Tổng số 80 100

Nguồn: Kết quả điều tra lao động nông thôn huyện Lạng Giang, tỉnh Bắc Giang (2015)

Kết quả cho thấy có 53 ý kiến cho rằng thời gian đào tạo nghề là đã phù hợp với người lao động chiếm 66,25% trong tổng số ý kiến đánh giá. Số ý kiến này tập trung ở những người lao động đã tham gia học các nghề như thêu ren, may công nghiệp và các lao động được tham gia vào các lớp tập huấn

chuyển giao khoa học kỹ thuật tại cộng đồng. Sau khi tham gia vào các lớp đào tạo, tập huấn trên địa bàn huyện, người lao động có thể tiến hành ứng dụng các kỹ năng họ học được vào trong công việc thực tế. Có 33,75 % ý kiến cho rằng thời gian đào tạo nghề như vậy là chưa hợp lý và thời gian cần kéo dài hơn để người lao động có thể học được các kỹ năng và sau khi hoàn thành khóa học họ có thể làm việc tốt hơn.

Hộp 4.3. Thời gian đào tạo nghề cho người lao động

Cần phải kéo dài thời gian học nghề đối với những nghề phức tạp như tin học, điện, cơ khí…Vì trình độ của người lao động nông thôn còn thấp, tiếp thu chậm, cần nhiều thời gian để thực hành. Với các ngành nghề đào tạo đơn giản như thêu ren, may thời gian dạy từ 2 đến 3 tháng là người học đã cơ bản làm được rồi.

Ông K - Phòng hành chính trung tâm dạy nghề huyện Lạng Giang

* Đánh giá khả năng tìm kiếm việc làm và vận dụng kiến thức, kỹ năng được đào tạo vào công việc của người lao động

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giải pháp tăng cường đào tạo nghề và giới thiệu việc làm cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện lạng giang, tỉnh bắc giang (Trang 84 - 85)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(137 trang)