9. Bố cục của luận văn
1.4.1. Tầm quan trọng của quản lí xây dựng trườngtiểu học đạt chuẩn quốc
tiêu GDPT. Thông qua BĐDCMHS, nhà trường tuyên truyền, phối hợp cùng nhau thực hiện, huy động các nguồn lực hợp pháp.
Bên cạnh đó, nhà trường cần thực hiện và phối hợp tốt công tác giáo dục HS. Đảm bảo mối liên hệ thường xuyên giữa nhà trường, GV và gia đình thông qua các cuộc họp PH, trao đổi trực tiếp, thông qua bảng tuyên truyền, sổ liên lạc, …nhằm trao đổi tuyên truyền các thông tin về giáo dục HS và cũng như trong công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia.
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Chất lượng giáo dục là yếu tố quan trọng quyết định chất lượng của nhà trường.Vì thế, nhà trường cần phải coi trọng chất lượng giáo dục. Cần phải thực hiện nhiệm vụ năm học và CTGDTH do Bộ GD&ĐT ban hành, phát triển CTGDTH phù hợp với nhà trường. Thực hiện linh hoạt các phương pháp, đảm bảo phù hợp với mục tiêu giáo dục, phù hợp với tâm sinh lí trẻ. Tạo MTGD theo hướng tạo điều kiện cho HS được vui chơi trải nghiệm. Tổ chức các hoạt động giáo dục bằng nhiều hình thức.
Bên cạnh đó, nhà trường phải thực hiện phổ cập giáo dục; Tỷ lệ trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt ít nhất 90% ;Tỷ lệ HS hoàn thành chương trình lớp học đạt ít nhất 70%; Tỷ lệ HS 11 tuổi hoàn thành chương trình TH đạt ít nhất 65%; Tỷ lệ HS đến 14 tuổi hoàn thành chương trình đạt ít nhất 80%.
1.4. Quản lí xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
1.4.1. Tầm quan trọng của quản lí xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia quốc gia
Xây dựng và phát triển hệ thống trường TH đạt chuẩn quốc gia là điều kiện tất yếu để đưa GDTH phát triển, hòa nhập với nền giáo dục thế giới. Đảng và Nhà nước ta luôn có sự quan tâm đưa ra các chính sách để GDTH ngày càng phát triển và đổi mới. Đến năm 2018, xã hội ngày càng phát triển thì những tiêu chuẩn của các Thông tư cũ có một số nội dung không còn phù hợp. Bộ GD&ĐT đã ra Thông tư số 17/2018/TT-BGDĐT ban hành quy định về kiểm định chất lượng giáo dục và công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường tiểu học.
Trong đó, QL xây dựng trường TH đạt chuẩn quốc gia đóng vai trò quan trọng trong việc hoạch định chiến lược phát triển chất lượng giáo dục theo từng giai đoạn và điều kiện của nhà trường phù hợp với tình hình phát triển của địa phương,
của đất nước. Nâng cao chất lượng giáo dục HS, đạt được những tiêu chí của kiểm định chất lượng giáo dục và được công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
GDTH không chỉ của riêng ai, mà là của tất cả mọi người, mọi cấp QL đều quan tâm. Đặc biệt là tâm lí của CMHS, của HS. Muốn con em mình được học ở một ngôi trường khang trang, hiện đại về CSVC, được học với cô giáo yêu thương trẻ tận tình, có kinh nghiệm chăm sóc, có trình độ đáp ứng cho công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, có một môi trường cho trẻ hoạt động thật sự là “lấy trẻ làm trung tâm”, thì đó là ngôi trường đạt chuẩn quốc gia, sẽ đáp ứng cho trẻ và CMHS . Song song đó, vị thế của nhà trường ngày càng được nâng tầm hơn, người QL đã thực hiện thành công nhiệm vụ QL xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Điều đó góp phần thực hiện mục tiêu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục theo định hướng đường lối của Đảng và Nhà nước ta đã định ra.