8. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên trong các trường trung học phổ
3.2.6. Tham mưu và thực hiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ giáo
viên THPT
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Triển khai thực hiện đầy đủ, chính xác, kịp thời các chế độ, chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, tạo việc làm ổn định và điều kiện làm việc tốt nhất cho ĐNGV,
tăng nguồn thu nhập chính đáng cho giáo viên để họ thực sự yên tâm công tác và dành thời gian đầu tư cho việc giảng dạy và nghiên cứu chuyên môn. Đặc biệt làm tốt cơng tác thi đua - khen thưởng, có chính sách khen thưởng thỏa đáng sẽ tạo ra sự đồn kết, nhất trí, hướng tới những giá trị văn hóa, đạo đức tốt đẹp, xây dựng bầu khơng khí sư phạm lành mạnh và đời sống văn hóa tinh thần cao đẹp của tập thể, nhằm tạo động lực thúc đẩy giáo viên phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
Xây dựng tập thể đoàn kết thân ái, quan tâm đến hoàn cảnh cá nhân, thận trọng trong việc đánh giá giáo viên, đồng hành trong mọi hoạt động của giáo viên với thái độ cơng tâm, thân ái, dìu dắt, giúp đỡ. Sự tín nhiệm của. ĐNGV đối với Ban giám hiệu là sức mạnh của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, điều này sẽ có tác dụng giáo dục rất lớn đến mọi thành viên trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, tăng thêm tính tự chủ, tự giác, tự quản trong ĐNGV. Luôn chú ý xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, tạo điều kiện về các phương tiện thơng tin, giải trí phục vụ cho sinh hoạt. Xây dựng thư viện có đủ sách báo, tạp chí phổ thơng cho giáo viên đọc. Tổ chức tốt các ngày kỷ niệm, ngày truyền thống, tổ chức thăm quan học tập, tạo nguồn kinh phí du lịch hàng năm. Tổ chức thăm hỏi khi giáo viên hoặc gia đình giáo viên có chuyện buồn, ốm đau…
Ban giám hiệu phối hợp với tổ chức Cơng đồn trường quan tâm, tìm hiểu đến hồn cảnh kinh tế, điều kiện làm việc của từng giáo viên. Thực hiệnđúng, đủ và kịp thời các chế độ chính sách của Nhà nước cho giáo viên (nâng lương định kỳ, nâng lương sớm, khen thưởng, thanh toán dạy thừa giờ, chế độ nghỉ ốm, nghỉ thai sản, tham quan, học tập…) Thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ tiết kiệm, ưu tiên cho quỹ khen thưởng nhằm động viên ĐNGV tích cực học tập, vươn lên trong cơng tác hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3.2.6.3. Tổ chức thực hiện
Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng thêm hiệu quả giáo dục, cộng đồng trách nhiệm, phối hợp của gia đình và các tổ chức xã hội khác tổ chức xã hội nhằm san sẻ bớt gánh nặng cho các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, giúp giáo viên có thêm thời gian đầu tư cho chun mơn.
Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam động viên giáo viên hưởng ứng các phong trào thi đua hồn thành cơng việc với chất lượng cao. Trong thi đua, chú trọng tạo ra cơ hội cho giáo viên được thể hiện mình, được khẳng định mình và thực hiện tốt khâu sơ, tổng kết khen thưởng để động viên phong trào.
Trên cơ sở thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ đối với đơn vị có thu để tăng cường các điều kiện lao động và công tác, nâng mức thu nhập cho giáo viên.Thực hiện đúng
thời hạn nâng lương, trả lương và các chế độ phụ cấp khác, thanh toán kịp thời chế độ cơng tác phí, chế độ nghỉ phép, chế độ phụ cấp đi học, mua sắm tài liệu phục vụ học tập…
Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao... động viên giáo viên tham gia, có chế độ khen thưởng cho cán bộ, giáo viên đạt giải trong hội thao, hội diễn văn nghệ. Phối hợp với cơ quan y tế tổ chức khám sức khỏe định kì cho giáo viên hằng năm, hỗ trợ kinh phí điều trị cho những giáo viên mắc bệnh hiểm nghèo.
3.2.7. Tổ chức các điều kiện hỗ trợ, tạo môi trường, động lực phát triển cho đội ngũ giáo viên THPT theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp
3.2.7.1. Mục đích của biện pháp
Mơi trường làm việc đóng vai trị hết sức ý nghĩa đối với đội ngũ giáo viên. Môi trường cho đội ngũ giáo viên khơng chỉ nói đến mặt pháp lý, tâm lý mà cịn có cả tính xã hội và văn hóa. Do vậy mục tiêu của biện pháp này là nhằm tạo lập một mơi trường văn hóa, xã hội có đầy đủ các mặt pháp lý và tâm lý. Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam cần có kế hoạch cụ thể để tạo lập mơi trường cho đội ngũ giáo viên và chính người giáo viên là nịng cốt tạo nên một tổ chức biết học hỏi, với “trường học thân thiện- học sinh tích cực”. Thực hiện chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giáo viên ln là cơng việc địi hỏi cấp lãnh đạo các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam cũng như các cấp, các ngành phải chú trọng. Triển khai thực hiện đầy đủ, chính xác, kịp thời các chế độ, chính sách của Nhà nước đối với giáo viên , tạo việc làm ổn định và điều kiện làm việc tốt nhất cho đội ngũ giáo viên, tăng nguồn thu nhập chính đáng cho giáo viên để họ thực sự yên tâm đầu tư cho giảng dạy và nghiên cứu môn. Đặc biệt làm tốt công tác thi đua – khen thưởng, có chính sách khen thưởng thỏa đáng sẽ tạo ra sự đồn kết, nhất trí hướng tới những giá trị đạo đức, văn hóa tinh thần cao đẹp của đội ngũ giáo viên trong tập thể, nhằm tạo ra động lực thúc đẩy bản thân mỗi người phấn đấu vươn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3.2.7.2. Nội dung thực hiện biện pháp
- Muốn tạo lập môi trường cho đội ngũ giáo viên, trước hết các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam phải nhận diện và xây dựng văn hố tổ chức. Để xây dựng văn hóa tổ chức giáo viên phải nhận rõ sứ mạng và mục tiêu phấn đấu của tổ chức, của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam và của chính bản thân mình, tồn bộ ĐNGV trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam phải hiểu nhiệm vụ và thấu rõ mục tiêu. Mọi người cùng đồng hành với sếp mình trong việc thực hiện mục tiêu đó. Mọi giáo viên phải nắm chắc các quy tắc, quy định của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam đề ra, tuyệt đối không được vi phạm bất cứ quy chế
nào. Điều này thể hiện tính pháp lý của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam.
- Yếu tố tâm lý đóng vai trị quan trọng trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, đặc biệt đối với ĐNGV, yếu tố tâm lý trong việc tạo lập môi trường hết sức quan trọng. Cho dù có thành cơng hay thất bại, mọi thành viên của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam phải coi sự thành cơng và thất bại đó là của chính mình tức là xác định thành cơng hay thất bại đó khơng phải của riêng một cá nhân nào mà mỗi người đều được hưởng quyền lợi từ thành công hoặc chịu trách nhiệm cho thất bại đó. Người quản lý phải điềm tĩnh chấp nhận rủi ro để thử nghiệm những ý tưởng mới cũng như giúp nhân viên chế ngự sự căng thẳng do thay đổi gây ra.
- Để tạo lập mơi trường văn hố, trước hết cần phải tạo môi trường “nhân văn”, luôn chia sẻ và đồng cảm với nhau trong cơ quan, tổ chức mình. Mọi thành viên phải hết lịng vì mục tiêu chung của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, cho dù khó khăn cũng phải biết đồn kết, dốc sức mình vì sự phát triển của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam. Vận động xây dựng một tập thể đoàn kết thân ái, quan tâm đến hoàn cảnh cá nhân, cẩn thận trong việc đánh giá giáo viên, tiến hành mọi cơng việc có liên quan đến giáo viên với một thái độ cơng tâm, thân ái, tận tâm và có tính giúp đỡ. Ban Giám hiệu các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam phải tạo điều kiện thuận lợi nhất cho đội ngũ giáo viên trong mọi hoạt động dạy và học để sự tín nhiệm của đội ngũ giáo viên đối với Ban Giám hiệu là sức mạnh của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, điều này sẽ có tác dụng giáo dục rất lớn đối với toàn bộ những thành viên khác trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, tăng thêm tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm, tự giác trong mọi công việc được giao.
- Môi trường giáo dục luôn phải được chú ý và được xây dựng một cách lành mạnh, tạo điều kiện về các phương tiện thơng tin, giải trí phục vụ cho sinh hoạt và các hoạt động khác liên quan đến đội ngũ. Xây dựng thư viện có đầy đủ sách báo, tạp chí phụ vụ nhu cầu giải trí cho giáo viên vào các giờ giải lao, xây dựng thư viện điện tử với đầy đủ các đầu mục sách phục vụ nhu cầu tự học tự nghiên cứu của giáo viên. Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam giao cho Cơng đồn, Đồn Thanh niên và các tổ chức khác trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam tổ chức tốt các ngày kỷ niệm, ngày lễ tết, tổ chức các buổi tham quan học tập, tạo nguồn kinh phí để hàng năm cho giáo viên có những chuyến nghỉ hè bổ ích. Tổ chức thăm hỏi giáo viên hoặc gia đình giáo viên khi có chuyện buồn, tai nạn hay ốm đau...
- Ban Giám hiệu các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam kết hợp với các tổ chức trong các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam tổ chức tìm hiểu, quan tâm đến hoàn cảnh kinh tế, điều kiện vật chất của từng giáo viên nhất là những giáo viên mới ra trường để có sự giúp đỡ kịp thời nhằm tạo tâm lý ổn định cho đội ngũ giáo viên yên tâm làm việc. Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam nghiên cứu thực hiện đúng và đủ mọi chính sách đối với giáo viên như tăng lương sớm, tăng lương định kỳ, khen thưởng, các chế độ nghỉ ốm, thai sản, bảo hộ lao động, tham quan học tập... Cần tham mưu với cấp trên để chế độ ưu đãi đối với giáo viên trường được thực hiện đầy đủ, đúng với vị trí mà giáo viên đảm nhiệm, đặc biệt đối với những giáo viên có thành tích xuất sắc trong việc tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp từ cấp tỉnh đến cấp quốc gia, khu vực và quốc tế.
3.2.7.3. Cách thức thực hiện biện pháp
- Các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam động viên cán bộ giáo viên hưởng ứng phong trào thi đua, hoàn thành công việc với chất lượng cao, trong đó chú trọng tạo ra cơ hội cho giáo viên được thể hiện và khẳng định mình, thực hiện tốt các khâu sơ kết, tổng kết khen thưởng để động viên phong trào. Bên cạnh đó, các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam cần làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục để tăng thêm hiệu quả giáo dục, cộng đồng trách nhiệm, phối hợp với các tổ chức ban ngành và các tổ chức xã hội khác nhằm tạo thêm thời gian cho giáo viên đầu tư cho môn.
- Thường xuyên theo dõi các văn bản về chế độ ưu đãi, lương, thưởng, phụ cấp khác để thực hiện đúng thời hạn nâng lương, trả lương và cá chế độ phụ cấp khác. Làm đúng, làm đủ kịp thời chế độ đối với giáo viên, không ngừng khắc phục những bất cập trong cơ chế chính sách đối với nhà giáo và cán bộ quản lý để tạo động lực đủ mạnh cho nhà giáo và cán bộ quản lý các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam toàm tâm toàn ý đưa sự nghiệp giáo dục của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam ổn định và phát triển.
- Thường xuyên tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, động viên giáo viên tham gia phong trào và có chế độ khen thưởng phù hợp cho cán bộ giáo viên đạt giải. Song song với đó, ln theo dõi và phối hợp với các cơ quan ý tế tổ chức khám chữa bệnh định kỳ cho giáo viên hàng năm, có chế đọ hỗ trợ kinh phí cho giáo viên bị bệnh trọng; giám sát, kiểm tra đôn đốc việc thực hiện quy chế chi tiêu nội bộ; luôn làm tốt công tác tham mưu đối với UBND tỉnh và lãnh đạo cấp cao để có chính sách ưu đãi đối với giáo viên trường chuyên.
- Về mặt pháp lý: công khai các văn bản, giấy tờ liên quan đến giáo dục phổ thông, các chính sách ưu tiên, chính sách khen thưởng giúp người giáo viên nắm được
và hiểu được nội dung của các loại văn bản đó. Người lãnh đạo có nhiệm vụ hướng dẫn và yêu cầu đội ngũ giáo viên thực hiện các quy định trên cơ sở nhắc nhở, động viên và sử dụng các biện pháp khen thưởng để kêu gọi ĐNGV tham gia vào việc tạo lập môi trường.
- Về mặt tâm lý: tạo cho ĐNGV môi trường làm việc thân thiện, chăm lo đời sống vật chất, tinh thần và điều kiện làm việc tốt cho đội ngũ giáo viên. Áp dụng những chính sách, chế đội đãi ngộ hợp lý cũng là động lực giúp cho ĐNGV yên tâm cống hiến hết sức mình cho các trường Trung học phổ thơng các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam.
- Về mặt xã hội: trao đổi, gắn kết với các đơn vị liên quan đến các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam nhằm tạo mối liên hệ gắn bó giúp ĐNGV có thể chia sẻ những kinh nghiệm, tham gia các hoạt động ngoài xã hội….
- Về mặt văn hóa: xác định được vai trị của văn hố tổ chức, vai trị của một tổ chức biết học hỏi chính là việc tạo mơi trường cho ĐNGV hết mình vì cơng việc và sự phát triển của các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam, tạo mơi trường “văn hố” nhân văn, khích lệ mọi thành viên chia sẻ, tạo điều kiện cho các thành viên thấy được giá trị của bản thân đối với các trường Trung học phổ thông các huyện miền núi tỉnh Quảng Nam. Xây dựng nếp sống văn hóa, cách ứng xử, cư xử, tôn trọng lẫn nhau. Xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả phù hợp với yêu cầu địa phương và xã hội.