8. Cấu trúc đề tài
2.2. Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, Giáo dụ c đào tạo huyện Ba Tơ,
huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi
2.2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi Quảng Ngãi
2.2.1.1. Điều kiện tự nhiên:
Ba Tơ là huyện miền núi tỉnh Quảng Ngãi, cách trung tâm tỉnh lỵ 60km về phía Tây Nam; giáp với 03 huyện thuộc 03 tỉnh (Gia Lai, Kon Tum, Bình Định), và 04 huyện thuộc tỉnh Quảng Ngãi (Sơn Hà, Nghĩa Hành, Minh Long, Đức Phổ); là cửa ngõ nối liền các tỉnh duyên hải miền Trung với Tây Nguyên bằng con đường huyết mạch từ Đông sang Tây (Quốc lộ 24); diện tích tự nhiên toàn huyện khoảng 1.136 km2, diện tích trồng rừng tập trung đến ngày 20/11/2020 đạt: 7.640,21 ha, độ che phủ của rừng ước đạt 67,5%; dân số hơn 57 nghìn người, trong đó, đồng bào dân tộc H'rê chiếm 84%; là một trong 62 huyện nghèo của cả nước được hưởng Chính sách hỗ trợ giảm nghèo nhanh và bền vững theo Nghị quyết 30a của Chính phủ. Toàn huyện có 18 xã và 01 thị trấn.
2.2.1.2. Tình hình kinh tế - chính trị:
Ba Tơ – quê hương có nhiều dấu ấn được ghi vào lịch sử dân tộc Việt Nam: Nơi diễn ra cuộc Khởi nghĩa Ba Tơ (ngày 11/3/1945); nơi ra đời đội Du kích Ba Tơ (01 trong những đội quân tiền thân của Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng); nơi được Thủ tướng Chính phủ công nhận là vùng An toàn khu (ATK) của Trung ương trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp; là 01 trong 02 huyện ở miền Nam được giải phóng sớm nhất thời kỳ kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1972); được Chủ tịch nước phong tặng 02 lần danh hiệu anh hùng (Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân và Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới).
Về kinh tế, tốc độ tăng trưởng bình quân giai đoạn 2016 – 2020 đạt 7,15%. Năm 2020, giá trị sản xuất đạt 1.535,629 tỷ đồng; giá trị sản xuất bình quân đầu người đạt 34,1 triệu đồng/người/năm; lương thực bình quân đầu người đạt 515,17 kg/người/năm; tỷ trọng nông nghiệp chiếm 57,55%, công nghiệp – xây dựng chiếm 27,22%, dịch vụ chiếm 15,23%. Giai đoạn 2016-2020 đã đầu tư xây dựng 562 công trình, tổng vốn hơn 1.015 tỷ đồng (248 công trình giao thông, 93 công trình giáo dục, 86 công trình văn hóa, 6 công trình y tế, 88 công trình thủy lợi…). Hiện nay, 100% số xã có đường ô tô đến trung tâm và nhựa hóa, cứng hóa. Thị trấn Ba Tơ đạt 42/49 tiêu chí, đô thị mới Ba Vì đạt 38/49 tiêu chí của đô thị loại V…Công tác xây dựng nông thôn mới: Số tiêu chí bình quân đạt 10,56 tiêu chí/xã, có 01 xã đạt chuẩn nông thôn mới (xã Ba Động), 01 xã đạt chuẩn 15-18 tiêu chí, 07 xã đạt 10-14 tiêu chí, 09 xã đạt
5-9 tiêu chí. Tỷ lệ hộ dân cư nông thôn dùng nước hợp vệ sinh 84,9%. Đến cuối năm 2020, hộ nghèo còn 17,31%; cận nghèo còn 7,83%, bình quân giai đoạn 2016 – 2020 giảm 5-7%/năm…
Huyện Ba Tơ đã có hàng trăm mô hình phát triển kinh tế hộ gia đình như: Hồ tiêu, ngô, lạc, trồng sa nhân, trồng mây dưới tán rừng; chăn nuôi trâu, bò, dê; trồng các loại cây nguyên liệu thu nhập hằng năm từ hàng chục đến hàng trăm triệu đồng, nên hiện Ba Tơ có hàng trăm hộ người đồng bào H're làm ăn khá giả, nhiều hộ đã giàu có, xây nhà tầng, mua ô-tô, con em được đi học, khám, chữa bệnh bằng dịch vụ y tế chất lượng cao… nhờ vào trồng rừng (cây keo), chăn nuôi trâu bò…
Quốc phòng, an ninh được củng cố, tăng cường, chính trị - xã hội cơ bản ổn định và giữ vững. Công tác xây dựng Đảng, xây dựng hệ thống chính trị được chú trọng và có nhiều chuyển biến tích cực; năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng bộ được nâng lên; các tổ chức trong hệ thống chính trị được kiện toàn và hoạt động có hiệu quả. Sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân, lòng tin của Nhân dân đối với Đảng, Nhà nước tiếp tục được củng cố và tăng cường, góp phần quan trọng vào thành tựu chung trong sự nghiệp đổi mới của tỉnh và đất nước…
2.2.1.3. Tình hình văn hóa – xã hội
Huyện Ba Tơ có nhiều di tích lịch sử, văn hóa, nhiều cảnh quan thiên nhiên cùng bản sắc văn hóa phong phú, đa dạng của dân tộc H'rê là tiềm năng phát triển du lịch. Trong đó, nổi bật như cụm di tích khởi nghĩa Ba Tơ, Bệnh xá Đặng Thùy Trâm ở Ba Trang, Trường Lũy Quảng Ngãi; các điểm du lịch sinh thái như: Thảo nguyên Bùi Hui, hồ Núi Ngang, hồ Tôn Dung, thác Lũng Ồ, thác Lệ Trinh, thác Tà Manh, núi, thác Cao Muôn… Khu bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa thôn Làng Teng (xã Ba Thành) là mô hình sinh hoạt cộng đồng mang đậm bản sắc văn hóa của dân tộc H'rê được phục dựng, nhằm giúp đồng bào các dân tộc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống gắn với phát triển kinh tế và du lịch cộng đồng, tổ chức những chương trình giao lưu biểu diễn cồng chiêng, hát dân ca H'rê, tìm hiểu làng nghề dệt thổ cẩm, thưởng thức món ăn truyền thống của người H'rê. Đồng thời, quảng bá, khai thác, phát triển du lịch cộng đồng, xây dựng sản phẩm du lịch mới, thưởng thức món ăn truyền thống của người H'rê, đặc trưng của địa phương, thu hút du khách trong và ngoài tỉnh đến tham quan. Huyện Ba Tơ cũng đã tổ chức hàng chục lớp truyền dạy dân ca, dân vũ, đánh chiêng, chế tác nhạc cụ dân tộc cho con em đồng bào. Qua việc truyền dạy của các nghệ nhân cao tuổi, nhiều nam, nữ thanh niên H'rê đã thuộc các làn điệu dân ca truyền thống của dân tộc mình, biết đánh chiêng 3, chiêng 5 và sử dụng thành thạo nhiều loại nhạc cụ truyền thống.
dân số và kế hoạch hóa gia đình, chăm sóc sức khỏe sinh sản và cải thiện dinh dưỡng trẻ em, tiêm chủng mở rộng được triển khai đảm bảo, tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ dưới 5 tuổi đạt 28,5% (thể cân nặng). Các chương trình mục tiêu y tế được triển khai đều đạt và vượt chỉ tiêu kế hoạch tỉnh giao. Đến nay, có 17/19 xã đạt chuẩn quốc gia về y tế, chiếm tỷ lệ 89,47%; tỷ lệ người tham gia đóng bảo hiểm y tế toàn dân đạt 97,47%.
Các chính sách xã hội, chính sách cho người có công với cách mạng luôn được quan tâm thực hiện thường xuyên, liên tục, kịp thời, đúng đối tượng, góp phần ổn định và cải thiện đời sống của những đối tượng chính sách, gia đình có công với nước. Số lao động có việc làm mới trong năm năm 2020 khoảng 1.500 người, tỷ lệ lao động qua đào tạo chiếm 25%.
2.2.2. Khái quát tình hình giáo dục và đào tạo huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi
Huyện Ba Tơ có 50 cơ sở giáo dục: 20 trường mầm non; 08 trường tiểu học; 12 trường TH&THCS; 07 trường THCS; 02 trường THPT và 01 Trung tâm GDNN- GDTX. Hệ thống trường học, cơ sở giáo dục thường xuyên tiếp tục được củng cố và hoàn thiện, đáp ứng yêu cầu giáo dục đặt ra. Cơ sở vật chất trường học tiếp tục được tăng cường, tỉ lệ trường học kiên cố hoá ngày càng cao, tỉ lệ phòng học tạm ngày càng giảm; Đến nay có 13 trường đạt chuẩn quốc gia, tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia: Mầm non đạt 15% (3/20), tiểu học đạt 50% (4/8), trung học cơ sở (tính cả trường TH&THCS) đạt 26,3% (5/19), trung học phổ thông đạt 50% (1/2). Thực hiện tốt công tác vận động học sinh đến lớp, tỷ lệ huy động trẻ mầm non 5 tuổi đạt 100%, tiểu học đạt 99,7%, THCS đạt 98,89%..
Đội ngũ CBQL và GV phát triển về số lượng và chất lượng, cơ bản đáp ứng được yêu cầu phát triển GD huyện nhà. Tỉ lệ GV đạt chuẩn và trên chuẩn đào tạo ngày càng được nâng cao.
Đồng thời với phát triển, ổn định mạng lưới trường lớp, toàn ngành cũng đã tập trung nâng cao chất lượng dạy và học, chú trọng công tác giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, giáo dục pháp luật. Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học cơ sở, xóa mù chữ được duy trì chuẩn. Tuy nhiên, chất lượng GD&ĐT đại trà của các cấp học, ngành học còn thấp, chưa đồng đều ở các nơi. Tình hình học sinh bỏ học giữa chừng còn cao. Chất lượng đầu vào của HS bậc THPT còn thấp. Cơ sở vật chất trường, lớp tuy được tập trung đầu tư nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu xây dựng trường chuẩn quốc gia, mở rộng dạy học 02 buổi/ngày, tổ chức các hoạt động thực hành thí nghiệm cũng như các hoạt động giáo dục khác theo yêu cầu đổi mới. Trang thiết bị phục vụ cho GD&ĐT chưa đầy đủ, chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới.
hợp với quy hoạch của địa phương; chất lượng, hiệu quả giáo dục được nâng cao; công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia được đẩy mạnh; duy trì và từng bước nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục; chất lượng đội ngũ nhà giáo đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa, hiện đại hóa; chú trọng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ CBQL, GV và học sinh; huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất trường lớp. Sắp xếp mạng lưới trường lớp đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông trên địa bàn huyện. Xây dựng xã hội học tập, khuyến khích, tạo điều kiện công bằng và thuận lợi để mọi người dân trong huyện được học tập suốt đời, tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội và hội nhập của địa phương.
(Nguồn: Phòng GD&ĐT huyện Ba Tơ)
2.2.3. Khái quát về giáo dục bậc THPT của huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi
Căn cứ nguồn báo báo của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi, giáo dục THPT huyện Ba Tơ được khái quát như sau:
2.2.3.1. Tình hình trường, lớp, HS
Quy mô trường, lớp, học sinh THPT huyện Ba Tơ có sự biến động theo từng năm học, thể hiện qua các số liệu ở bảng 2.1 và 2.2
Thời điểm thống kê: 05 năm, từ năm 2015→2020.
Bảng 2.2. Quy mô phát triển trường, lớp, học sinh THPT giai đoạn 2015-2020
Quy mô Năm học
2015-2016 Năm học 2016-2017 Năm học 2017-2018 Năm học 2018-2019 Năm học 2019-2020 Số trường 2 2 2 2 2 Số lớp 26 27 31 31 31 Số học sinh 919 988 1144 1149 1165
Nhìn chung, ở mỗi năm học số lớp và số học sinh đều biến động. Riêng năm học 2017-2018, số lớp và số học sinh tăng mạnh so với năm học 2015-2016. Số lớp học trong những năm gần đây được giữ ổn định.
Bảng 2.3. Thống kê số liệu HS THPT huyện Ba Tơ năm học 2019-2020
Khối lớp Tổng số lớp Tổng số Học sinh Tổng số nữ Tổng số HSDT Tổng số HS giảm và bỏ học Bình quân HS/lớp Khối 10 12 449 230 330 57 37.4 Khối 11 11 400 197 283 47 36.4 Khối 12 8 316 185 231 26 39.5 Tổng cộng 31 1165 612 844 130 37.6
Số lượng học sinh nam và học sinh nữ cân đối. Học sinh là người dân tộc chiếm tỉ lệ 72,5% (Đều là dân tộc H’re). Bình quân 37,6 HS/lớp. Tuy nhiên, tỉ lệ học sinh giảm và bỏ học ở mức cao (11,16%).
Đến thời điểm hiện tại, toàn huyện có 01 trường THPT được công nhận trường đạt chuẩn quốc gia.
Nhìn chung, cơ sở vật chất, phòng học, trang thiết bị dạy học của các trường THPT trên địa bàn huyện còn thiếu nhiều và chưa đồng bộ (Trường THPT Phạm Kiệt: Thiếu nhà tập đa năng, sân chơi, bãi tập, phòng học bộ môn, phương tiện thí nghiệm, thực hành…).
2.2.3.2. Tình hình CBQL, GV
Bảng 2.4. Thống kê số lượng CBQL, GV THPT huyện Ba Tơ năm học 2019-2020
TT Chuyên môn Số
lƣợng
Trình độ đào tạo Thâm niên công tác ĐH Trên ĐH <5 năm 5-10 năm >10 năm I CBQL, GV 83 67 16 18 19 46 II HT, PHT, TTCM 15 9 6 0 0 15
III Giáo viên 68 58 10 18 19 31
1 Toán-Tin 15 10 5 6 5 4 2 Lý-CN 8 6 2 1 3 4 3 Hoá 6 5 1 1 1 4 4 Văn 9 9 0 2 2 5 5 Sử - GDCD 6 6 0 1 2 3 6 Địa 4 4 0 1 0 3 7 Sinh-CN 5 4 1 1 1 3 8 Anh 8 8 0 2 2 4 9 TD-QP 7 6 1 3 3 1
Tổng số CBQL là 15 người, tổng số GV là 68, tỉ lệ GV/lớp đạt 2,2. Như vậy đội ngũ CBQL và GV bậc THPT trên địa bàn huyện Ba Tơ đảm bảo về số lượng và cơ cấu bộ môn giảng dạy.
Về chất lượng: 100% CBQL đạt chuẩn đào tạo, trong đó có 06 Thạc sĩ; 100% GV đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó có 10 Thạc sĩ; Số GV có thâm niên công tác hơn 10 năm là 36 người chiếm 49%. Những năm gần đây đội ngũ CBQL, GV đã được bồi dưỡng nhiều hơn về chuyên môn nghiệp vụ, yêu ngành, yêu nghề, tâm huyết với sự nghiệp “trồng người”do đóchất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên các nhà trường đảm bảo được yêu cầu đổi mới giáo dục.
2.2.3.3. Chất lượng giáo dục
Trong 05 năm học qua, dưới sự điều hành, chỉ đạo trực tiếp của Sở GD&ĐT Quảng Ngãi, sự quan tâm lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương; sự đồng hành, gắn bó mật thiết của Ban đại diện CMHS, các nhà trường đã bám sát mục tiêu, nhiệm vụ năm học, tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục, đạt được kết quả về giáo dục Đức dục và Trí dục (Bảng 2.5) như sau:
Bảng 2.5. Chất lượng xếp loại hạnh kiểm và học lực bậc THPT 05 năm 2015-2020
Năm học Hạnh kiểm Học lực
Tốt Khá T.Bình Yếu Giỏi Khá T.Bình Yếu Kém
2015-2016 616 261 37 5 28 196 473 208 14
2016-2017 737 201 41 9 36 300 548 100 4
2017-2018 841 203 30 8 34 358 625 61 4
2018-2019 947 155 40 7 35 350 700 64 0
2019-2020 891 217 40 17 34 350 634 142 4
Chất lượng giáo dục hạnh kiểm cho học sinh trong những năm gần đây được chú trọng, năm học 2019-2020 có 76,5% HS đạt hạnh kiểm tốt so với năm học 2015-2016 có 67% HS đạt hạnh kiểm tốt, Hạnh kiểm khá tốt hằng năm đều đạt 95%. Số lượng học sinh khá giỏi hằng năm kể từ năm học 2016-2017 đều chiếm từ 33% so với năm học 2015-2016 là 24%, năm học 2019-2020 số học sinh yếu kém tăng cao chiếm đến 12,5% học sinh.
Chất lượng bồi dưỡng HS năng khiếu, học sinh giỏi các cấp có tiến bộ qua các năm học. HS tham gia và đạt giải khá cao trong các kỳ thi chọn HSG cấp tỉnh. Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT quốc gia đạt từ 80→85% hằng năm. Tỉ lệ HS đỗ vào các trường Cao đẳng, Đại học khá cao (chiếm 25→30% tổng số học sinh 12 của trường) so với các trường THPT miền núi trên địa bàn tỉnh Quảng Ngãi.
2.3. Thực trạng giáo dục động cơ học tập của học sinh tại các trƣờng THPT huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi
2.3.1. Thực trạng động cơ học tập của học sinh tại các trường THPT huyện Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi. Ba Tơ, tỉnh Quảng Ngãi.
Để tìm hiểu Thực trạng động cơ học tập của học sinh, chúng tôi đã tiến hành điều tra và tham khảo ý kiến HS ở các trường THPT huyện Ba Tơ tỉnh Quảng Ngãi. Kết quả điều tra được tập hợp và xử lý được nêu trong Bảng 2.6, Bảng 2.7, Bảng 2.8 dưới đây:
Bảng 2.6. Nhận thức của HS THPT về hoạt động GDĐCHT trong nhà trường Các mức độ Tổng số ý kiến đánh giá (N= 250) Số lƣợng Tỉ lệ Rất quan trọng 102 40.8% Quan trọng 77 30.8% Ít quan trọng 43 17.2% Không quan trọng 28 11.2%
Với học sinh THPT, qua khảo sát có 71.6% HS cho rằng hoạt động GDĐCHT trong nhà trường là quan trọng trở lên, 17.2% cho rằng ít quan trọng và 11.2% cho rằng không quan trọng. Điều này cho thấy còn khá nhiều HS chưa nhận thức đầy đủ về mức độ quan trọng của hoạt động GD ĐCHT trong nhà trường