8. Kết cấu luận văn
2.2.3. Tình hình giáo dục của huyện Tây Giang
Tây Giang là một huyện miền núi nằm về phía Tây của tỉnh Quảng Nam đƣợc tái lập vào tháng 08/2003 theo Nghị định 72/NĐ-CP ngày 20/6/2003 của Chính phủ. Toàn huyện có 10/10 xã thuộc diện đặc biệt khó khăn theo Quyết định 135 của Chính phủ, trong đó có 8 xã biên giới. Điều kiện kinh tế của huyện còn gặp nhiều khó khăn, đời sống nhân dân còn nhiều thiếu thốn, trình độ dân trí thấp, địa bàn phức tạp, phân tán nhỏ lẻ nên dẫn đến mạng lƣới trƣờng, lớp không tập trung. Mặc dù trong điều kiện hết sức khó khăn nhƣng dƣới sự lãnh đạo của Đảng, chính quyền địa phƣơng, Phòng GD&ĐT Tây Giang đã có nhiều nổ lực xây dựng và phát triển về giáo dục Mầm non. Trong quá trình triển khai thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học 2018-2019 đã đạt đƣợc những kết quả nhƣ sau:
- Tổng số trƣờng: + 05 trƣờng Mầm non (MN Atiêng, MN Liên xã Bhalêê – Anông, MN xã Lăng, MN Avƣơng, MNLX Axan – Tr’hy).
+ 02 trƣờng Mẫu giáo ( MG xã Dang, MG Liên xã Ch’ơm- Gari). - Tổng số lớp: 70 lớp (so với năm học trƣớc không tăng không giảm) - Tổng số cháu: 1384 cháu (tăng 141 cháu so với năm học trƣớc)
+ Trẻ nhà trẻ ra lớp: 57 trẻ, tỉ lệ đạt 4,1% (giảm so với năm học trƣớc 0,8%) + Trẻ 3 tuổi ra lớp: 454 cháu, tỉ lệ đạt 94,5% (tăng so với năm trƣớc 8,4%) + Trẻ 4 tuổi ra lớp: 466 cháu, tỉ lệ đạt 99,6 % (Tăng so với năm học trƣớc 1,9%)
+ Trẻ 5 tuổi ra lớp: 421 cháu, tỉ lệ đạt 100% (Duy trì đảm bảo so với năm học trƣớc)
Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
- Về công tác triển khai thực hiện PCGDMN cho trẻ em năm tuổi của địa phƣơng:
+ Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến quán triệt văn bản chỉ đạo của các cấp;
+ Xây dựng kế hoạch và đầu tƣ kinh phí thực hiện phổ cập;
+ Thực hiện đảm bảo công tác điều tra, thực hiện hồ sơ phổ cập, triển khai cập nhật số liệu thực hiện báo cáo, khai thác dữ liệu phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi trên hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục, xóa mù chữ theo phân cấp quản lí có hiệu quả;
+ Xây dựng mạng lƣới trƣờng lớp, thực hiện chăm sóc giáo dục trẻ và chế độ chính sách cho trẻ em;
+ Thực hiện chế độ chính sách cho giáo viên trong và ngoài biên chế;
+ Phối hợp với chính quyền địa phƣơng và gia đình tổ chức huy động trẻ trong độ tuổi ra lớp nhằm đảm bảo tỉ lệ;
+ Thực hiện việc kiểm tra, đánh giá, công nhận, duy trì phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi đảm bảo theo đúng quy trình.
Chất lƣợng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ:
- Tiếp tục chỉ đạo, thực hiện nghiêm túc các quy định tại Thông tƣ số 13/2010/TT- BGDĐT của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cƣờng các biện pháp đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ trong các cơ sở GDMN.
- Ngay từ đầu năm học các trƣờng đã xây dựng kế hoạch đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần, phòng chống tai nạn thƣơng tích cho trẻ trong nhà trƣờng và thực hiện tốt công tác tuyên truyền về các bệnh thƣờng gặp ở trẻ tại các lớp nhằm nâng cao nhận thức của phụ huynh, của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về công tác đảm bảo an toàn cho trẻ khi đến lớp.
- Xây dựng môi trƣờng giáo dục thân thiện, trang trí theo chủ điểm để gây hứng thú cho trẻ khi đến trƣờng. Bên cạnh đó, các trƣờng thƣờng xuyên kiểm tra các điều kiện về cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi để kịp thời phát hiện các yếu tố gây ảnh hƣởng đến an toàn cho trẻ và có hƣớng khắc phục kịp thời, đặc biệt chú trọng về vệ sinh môi trƣờng trong và ngoài lớp học.
- Xây dựng mô hình phòng chống suy dinh dƣỡng, quản lý chặt chẽ chất lƣợng bữa ăn, thực hiện tốt các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong các đơn vị, nâng cao
chất lƣợng bữa ăn cho trẻ.
- Phối hợp chỉ đạo và triển khai kịp thời công tác phòng chống dịch bệnh, tổ chức tốt công tác tuyên truyền vệ sinh ;
- Duy trì và tiếp tục làm tốt công tác chăm sóc sức khỏe, an toàn và công tác y tế, tổ chức khám sức khỏe định kỳ cho trẻ.
- Có các biện pháp phòng, chống tai nạn thƣơng tích, nhƣ tuyên truyền, giáo dục can thiệp, khắc phục, giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn thƣơng tích.
- Giáo viên thƣờng xuyên bao quát trẻ trong tất cả mọi hoạt động để tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra. Thực hiện đúng yêu cầu về quy chế nuôi dạy trẻ, nâng cao nhận thức và kỹ năng thực hành về công tác phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thiên tai.
- Các trƣờng triển khai đến các lớp cân đo trẻ đúng định kỳ, 3 quý/1năm học ở các lớp mẫu giáo, theo dõi biểu đồ tăng trƣởng để phát hiện trẻ sụt cân, suy dinh dƣỡng để báo với cha mẹ trẻ, cùng phối hợp chăm sóc trẻ đƣợc tốt hơn.
- Huy động sự tham gia của các thành viên trong nhà trƣờng, phụ huynh của trẻ và cộng đồng, phát hiện kịp thời để có các biện pháp phòng, chống tai nạn, thƣơng tích tại trƣờng.
- Nâng cao năng lực cho đội ngũ về các nội dung phòng, chống tai nạn thƣơng tích.
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên mầm non:
- Tổng số CBQL và GV cấp học GDMN: 136 ngƣời * Trong đó: Trên chuẩn : 115 ngƣời; tỉ lệ: 82,1 % Đạt chuẩn: 120 ngƣời; tỉ lệ: 100 % Tổng số CBQL,GV: 136 ngƣời, trong đó
+ CBQL: 17 ngƣời (BC: 17 ngƣời, tỉ lệ 100%).
+ Giáo viên: 124 ngƣời (BC: 92 ngƣời, tỉ lệ 96,8%, HĐ có đóng BHXH: 3 ngƣời, tỉ lệ 3.2%).
- Tổng số giáo viên mẫu giáo: 91 giáo viên/68 lớp , tỉ lệ: 1,3 giáo viên/lớp mẫu giáo.
+ Giáo viên nhà trẻ: 4 giáo viên/ 2 lớp, tỉ lệ: 2 giáo viên/ lớp. + Giáo viên trẻ 5 tuổi: 50 giáo viên/43 lớp, tỉ lệ: 1,2 giáo viên/lớp.
- Đơn vị thực hiện việc phân công hợp lý đối với cán bộ giáo viên nhân viên theo quy định tại Thông tƣ liên tịch số 06/2015/TTLT-BGDĐT-BNV ngày 16/3/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Theo sự chỉ đạo của cấp trên, ngay từ đầu năm học các trƣờng đã xây dựng kế hoạch bồi dƣỡng thƣờng xuyên cho CBQL, GVMN trong trƣờng và triển khai cho 100% cán bộ giáo viên tự học tập và tự bồi dƣỡng chuyên môn theo các môđun quy định.
- Thực hiện theo quy định của cấp trên các trƣờng đã triển khai việc giảm tải tối đa các hồ sơ sổ sách mang tính hình thức nhằm giảm áp lực cho giáo viên, cán bộ quản lý trong việc thực hiện hồ sơ.
- Đơn vị luôn tạo điều kiện cho CBQL và GV tham gia các lớp học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ