8. Kết cấu luận văn
3.2.4. Xây dựng và thực hiện tốt các chế độ, chính sách giáo dục trẻ mẫu giáo
5-6 tuổi
3.2.6.1. Mục đích của giải pháp
Đảm bảo điều kiện cần thiết cho việc thực hiện các HĐGD tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tiếp cận đƣợc với đổi mới phƣơng pháp, hình thức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực cho trẻ, nâng cao tay nghề phát huy sự sáng tạo ở mỗi giáo viên.
Biện pháp này nhằm giúp quận điều chỉnh, hoàn thiện một số chế độ chính sách, chế độ đãi ngộ đối với đội ngũ GVMN, đảm bảo các điều kiện để tạo động lực cho đội ngũ GVMN an tâm công tác và công hiến cho sự nghiệp giáo dục. Hƣớng tới việc xây dựng trong nhà trƣờng một môi trƣờng làm việc an toàn đảm bảo tính giáo dục sƣ phạm, môi trƣờng thân thiện phục vụ thiết thực cho việc quản lý chất lƣợng thực hiện chƣơng trình giáo dục trong nhà trƣờng đạt hiệu quả và hƣớng tới tạo điều kiện cho HS phát triển một cách toàn diện.
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
Nghiêm túc thực hiện tốt chế độ tiền lƣơng và các chế độ phụ cấp theo quy định hiện hành của Nhà nƣớc. Nghiên cứu, đề xuất với các cơ quan quản lý có thẩm quyền tiếp tục cải tiến, đổi mới chính sách tiền lƣơng theo hƣớng khắc phục những bất cập hiện tại để giáo viên yên tâm công tác phat huy sự sáng tạo.
Bảo đảm chế độ, lƣơng cho giáo viên. Ngƣời Hiệu trƣởng phải có những tác động, những biện pháp phù hợp nhằm giúp nhà trƣờng, đội ngũ giáo viên có đầy đủ các điều kiện để thực hiện tốt chƣơng trình giáo dục mầm non. Vừa thực hiện chế độ tiền lƣơng và phụ cấp theo lƣơng, vừa tiếp tục nghiên cứu, đề xuất kịp thời có biện pháp điều chỉnh hệ số thang, bậc lƣơng, nới rộng khoảng cách thang, bậc lƣơng; gắn thang, bậc lƣơng của xã hội, nhất là tạo đƣợc sự công bằng giữa cống hiến và hƣởng thụ của GV.
3.2.6.3. Cách thức thực hiện
- Hiệu trƣởng cần kiến nghị quyết liệt với Ban Lãnh đạo các cấp về điều kiện cơ sở vật chất, nhằm xây dựng môi trƣờng cho trẻ hoạt động đúng theo tinh thần chƣơng trình Giáo dục mầm non mới, nhất là phải sữa chữa, cải tạo ngay những phòng, trang thiết bị… xuống cấp hay bị hƣ hỏng có thể dẫn đến tai nạn thƣơng tích cho trẻ.
- Tham mƣu với Ban lãnh đạo các cấp để những ngôi trƣờng xây mới cần đảm bảo phù hợp với đặc điểm trƣờng mầm non, phục vụ cho việc quản lý thực hiện đổi mới các HĐGD trong trƣờng MN.
- Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động mọi nguồn lực xã hội và hỗ trợ của chính quyền địa phƣơng phục vụ cho việc trang bị cơ sở vật chất phục vụ chƣơng trình mới
- Cập nhật kiến thức khoa học tiên tiến của trƣờng bạn, của các nƣớc trên thế giới về đồ dùng đồ chơi, thiết bị chăm sóc giáo dục trẻ mầm non kể cả khâu nuôi và dạy, từ đó có kế hoạch trang bị các đồ dùng, thiết bị cho phù hợp.
- Khai thác, sử dụng có hiệu quả và bảo quản tốt cơ sở vật chất hiện có của nhà trƣờng.
- Tăng cƣờng bổ sung cơ sở vật chất, đáp ứng yêu cầu giáo dục. Bổ sung đồ dùng đồ chơi đáp ứng việc thực hiện chƣơng trình và yêu cầu giáo dục.
- Hiệu trƣởngcần quản lý chặt chẽ thiết bị, tuyên truyền ý thức bảo vệ tài sản, cơ sở vật chất nhà trƣờng cho đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên.
- Hiệu trƣởng các trƣờng cần tích cực tham mƣu với Lãnh đạo Phòng Giáo dục - Đào tạo để kịp thời đầu tƣ, nâng cấp trƣờng, lớp đáp ứng cho việc thực hiện chƣơng trình giáo dục
- Tuyên truyền vận động toàn thể đội ngũ trong trƣờng thực hành tiết kiệm chống lãng phí, ƣu tiên kinh phí cho cơ sở vật chất và chăm lo đời sống đội ngũ.
3.2.7.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Tăng cƣờng đối thoại trực tiếp, thƣờng xuyên giữa lãnh đạo và GV, tìm hiểu những khó khăn, thuận lợi trong quá cần tạo môi trƣờng làm việc thích hợp
Nhà trƣờng cần đầu tƣ CSVC và phƣơng tiện kỹ thuật, tạo sự ổn định lâu dài phục vụ hoạt động sƣ phạm, và tham gia hoạt động chuyên môn của đội ngũ GV.
Sự quan tâm đầu tƣ của UBND tỉnh, Sở GD- ĐT, Sở tài chính, UBND huyện về kinh phí cho việc tăng cƣờng CSVC, thiết bị dạy học. Sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, của các tổ chức xã hội hỗ trợ nhà trƣờng về các nguồn tài lực, vật lực, giúp tăng cƣờng CSVC của nhà trƣờng theo tinh thần xã hội hoá giáo dục.