8. Cấu trúc luận văn
2.1.2. Đối tượng và địa bàn khảo sát
Để có cơ sở thực tế trong việc xác định thực trạng quản lý HĐTN và xây dựng hệ thống các biện pháp quản lý tại các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Duy Xuyên, tôi tiến hành khảo sát 4 nhóm đối tượng: cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh ở 18 trường Tiểu học huyện Duy Xuyên bằng phiếu hỏi. (Ttrường Tiểu học Duy Phú, trường Tiểu học Duy Thu, trường Tiểu học Duy Tân, trường Tiểu học Duy Hòa, trường Tiểu học Duy Châu, trường Tiểu học Duy Trinh, trường Tiểu học Duy Sơn, trường Tiểu học Duy Trung, trường Tiểu học Số 1 Nam Phước, trường Tiểu học Số 2 Nam Phước, trường Tiểu học Số 3 Nam Phước, trường Tiểu học Nam Phước 1, trường Tiểu học Nam Phước 2, trường Tiểu học Duy Thành, trường Tiểu học Duy Vinh, trường Tiểu học Duy Nghĩa 1, trường Tiểu học Duy Nghĩa 2, trường Tiểu học Duy Hải)
Đề tài khảo sát 110 CBQL là lãnh đạo PGD, chuyên viên phụ trách HĐGDNGLL, chuyên viên phụ trách Tiểu học của PGD&ĐT, Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn (4 tổ).
Thực hiện khảo sát từ tháng 15/5/2020 đến tháng 10/6/2020
Bảng 2.1. Phân bố số lượng CBQL tham gia khảo sát
STT Thành phần CBQL Số lượng Tỷ lệ (%) 1 Lãnh đạo Phòng giáo dục 1 0.91 2 Chuyên viên phụ trách HĐNGLL 1 0.91 3 Hiệu trưởng 18 16.36 4 Phó Hiệu trưởng 18 16.36
5 Tổ trưởng chuyên môn (4 tổ) 72 65.46
Bên cạnh đó, đề tài còn khảo sát 360 giáo viên (mỗi trường 20 phiếu); 630 học sinh (mỗi trường 35 phiếu).
Bảng 2.2. Phân bố số lượng GV, HS tham gia khảo sát
STT Thành phần Số lượng Tỷ lệ (%)
1 Giáo viên 360 36.36
2 Học sinh khối lớp 5 630 63.64
Tổng số 990 100