Chuỗi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau:
Cỏc bước Hoạt động Tờn hoạt động Thời lượng dự
kiến
Khởi động Hoạt động 1 Tạo tỡnh huống và phỏt biểu vấn đề về hai dao động thành phần .
8 phỳt
Hỡnh thành
kiến thức Hoạt động 2
-Nờu hai dao động thành phần
-Biểu biễn hai dao động thành phần đú lờn cùng một hệ trục tọa độ
- Nếu cỏch xỏc định biờn độ , pha ban đầu của dao động tổng hợp .
- Từ đú xỏc định một số trường hượp đặc biệt .
25 phỳt
Luyện tập Hoạt động 3 Hệ thống húa kiến thức. Bài tập về dao động
tổng hợp . 5 phỳt
Vận dụng Hoạt động 4 Áp dụng cỏc kiến thức đĩ học về dao động
tổng hợp để giải bài tập. 7 phỳt
Tỡm tũi mở
rộng Hoạt động 5
Sử dụng mỏy tớnh cầm tay để xỏc định biờn độ , pha ban đầu của dao động tổng hợp .
Ở nhà, 30 phỳt ở lớp
2. Tổ chức từng hoạt động
a) Mục tiờu:
Kiểm tra sự chuẩn bị kiến thức cũ GV đĩ giao về nhà.
b) Nội dung:
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh bằng phiếu trả lời cõu hỏi của GV.
c) Tổ chức hoạt động:
- GV phỏt phiếu kiểm tra cho cỏc nhúm. YC HS ghi cỏc phương ỏn của mỡnh vào phiếu, khi đú GV YC mỗi nhúm trỡnh bày ý tưởng của nhúm mỡnh .
- Yờu cầu HS thảo luận xỏc định vấn đề nghiờn cứu. Làm thế nào để biểu diễn hai dao động thành phần trờn lờn cùng một hẹ trục tọa độ . Khi đú cú cần thừa mĩn những điều kiện gỡ khụng ?
- Tổ chức HS bỏo cỏo kết quả trước lớp và dẫn dắt HS giải quyết vấn đề cần xỏc định.
d) Sản phẩm mong đợi: í kiến của cỏc nhúm và nội dung ghi của học sinh.
- Nờu được cỏch tổng hợp hai dao động điều hũa cùng phương , cùng tần số bằng phương phỏp giản đụ̀ Fre-nen.
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn của HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnh bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS, đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
Hoạt động 2 (Hỡnh thành kiến thức):