phương trỡnh tuần hồn theo thời gian và khụng gian
+ Sau một chu kỡ dao động tại mộtđiểm lập lại như cũ điểm lập lại như cũ
+ Cỏch nhau một bước súng thỡ cỏcđiểm dao động giống hệt nhau điểm dao động giống hệt nhau
d) Sản phẩm mong đợi:
- Xõy dựng phương trỡnh súng cơ.
- Chứng tỏ được phương trỡnh súng cơ là một hàm vừa tuần hồn theo thời gian, vừa tuầnhồn theo khụng gian. hồn theo khụng gian.
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn củaHS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần). HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnhbỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS,đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn. đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
2.6. Hoạt động 6: Luyện tập, củng cố và vận dụng
a) Mục tiờu
Hệ thống húa kiến thức và vận dụng làm bài tập cơ bản về cỏc đặc trưng của mộtsúng hỡnh sin và phương trỡnh súng cơ. súng hỡnh sin và phương trỡnh súng cơ.
Nội dung hoạt động: Học sinh hệ thống húa kiến thức bài học và hồn thành cỏc bàitập được giao trong phiếu học tập. tập được giao trong phiếu học tập.
b) Nội dung:
GV cho 4 nhúm học sinh tự thảo luận để đưa ra đỏp ỏn và bỏo cỏo.
c) Tổ chức hoạt động:
Giỏo viờn yờu cầu làm việc nhúm, túm tắt cỏc kiến thức về súng cơ và sự truyền súng cơ.Yờu cầu học sinh hồn thành cỏc bài tập trong phiếu học tập theo nhúm. Yờu cầu học sinh hồn thành cỏc bài tập trong phiếu học tập theo nhúm.
đ) Sản phẩm hoạt động:
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn củaHS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần). HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnhbỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS,đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn. đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
2.7. Hoạt động 7: (Vận dụng - tỡm tũi mở rộng): Tỡm hiểu thờm về mật độ năng lượngcủa súng cơ của súng cơ
a) Mục tiờu
Tỡm hiểu về mật độ năng lượng của súng cơ
b) Nội dung:
GV cho học sinh tỡm hiểu nội dung này theo 4 nhúm.
c) Tổ chức hoạt động:
Yờu cầu học sinh: Làm việc ở nhà, nộp bỏo cỏo kết quả ở tiết tự chọn.
đ) Sản phẩm hoạt động:
Bỏo cỏo kết quả hoạt động nhúm và nội dung ghi vở của học sinh
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn củaHS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần). HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnhbỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS,đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn. đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
PHIẾU HỌC TẬP
CHỦ ĐỀ: SểNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SểNG CƠ (2 TIẾT)Nhúm: Nhúm:
Danh sỏch cỏc thành viờn trong nhúm:
………………... ………...
Hĩy hồn thành những bài tập sau đõy theo nhúm
Bài 1 : Súng cơ là
A. dao động lan truyền trong một mụi trường.B. dao động của một điểm trong một mụi trường. B. dao động của một điểm trong một mụi trường.