1.Giỏo viờn.
- Phõn lớp ra làm 8 nhúm nhỏ, mỗi nhúm cú một nhúm trưởng, một nhúm phú.
- Dặn dũ cỏc nhúm phõn cụng nhiệm vụ cho từng thành viờn, chuẩn bị bài theo cỏc nội dung ở phần bỏo cỏo thực hành trong sgk.
- Chuẩn bị 8 bộ dụng cụ thớ nghiệm. Mỗi bộ gụ̀m cú:
+ Một giỏ đở cao 1m để treo con lắc, cú tấm chỉ thị nằm ngang cú cỏc vạch chia đối xứng. + Một cuộn chỉ.
+ Một đụ̀ng hụ̀ bấm giõy ( hoặc đụ̀ng hụ̀ đeo tay cú kim giõy). + Một thước đo độ dài cú giới hạn đo khoảng 500mm.
+ Ba quả nặng 20g; 50g ; 100g cú múc treo.
2. Học sinh.
+ Đọc kĩ bài thực hành để xỏc định rừ mục đớch và quy trỡnh thực hành. + Trả lời cõu hỏi cuối bài để định hướng bài thực hành.
+ Giấy kẻ ụ milimet để vẽ đụ̀ thị và lập sẵn cỏc bảng để ghi kết quả theo mẫu ở phần bỏo cỏo thực hành.
+ Làm việc theo sự phõn cụng của nhúm trưởng.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH1. Hướng dẫn chung 1. Hướng dẫn chung
Từ việc nắm vững kiến thức bài con lắc đơn, trả lời cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa, từ đú hỡnh thành nờn phương phỏp khảo sỏt thực nghiệm cỏc định luật dao động của con lắc đơn.
Chuỗi hoạt động học và dự kiến thời gian như sau:
Cỏc bước Hoạt động Tờn hoạt động Thời lượng dự
kiến
Khởi động Hoạt động 1 Xỏc định mục đớch của bài thực hành 7 phỳt
Tỡm hiểu
dụng cụ TN Hoạt động 2 Tỡm hiểu dụng cụ thớ nghiệm 10 phỳt
Tiến hành
TN Hoạt động 3 Tiến hành TN 25 phỳt
Nhận xột Hoạt động 4 Thu dọn dụng cụ, nhận xột và dặn dũ 3 phỳt
Bỏo cỏo Hoạt động 5 Xử lớ số liệu, bỏo cỏo kết quả 45 phỳt
2. Tổ chức từng hoạt động
Hoạt động 1 (Khởi động):Xỏc định mục đớch của bài thực hành
a) Mục tiờu:
- Kiểm tra sự chuẩn bị kiến thức cũ GV đĩ giao về nhà. - Tỡm ra được mục đớch của bài thực hành
b) Nội dung:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh bằng cỏc cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa bằng cỏch lập phiếu kiểm tra.
- GV phỏt phiếu kiểm tra cho cỏc nhúm ( mỗi HS 1 tờ giấy cú đỏnh số thứ tự từ 1 đến 4). Yờu cầu HS ghi cỏc cõu trả lời của mỡnh vào phiếu. Sau đú thu bài của một số HS để chấm điểm. - GV cho HS quan sỏt lại con lắc đơn và cụng thức tớnh chu kỡ con lắc đơn.
- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm xỏc định mục đớch của bài thực hành.
- Tổ chức HS bỏo cỏo kết quả trước lớp và dẫn dắt HS giải quyết vấn đề cần xỏc định.
d) Sản phẩm mong đợi:í kiến của cỏc nhúm và nội dung ghi của học sinh.
- Mục đớch bài thực hành: Khảo sỏt thực nghiệm để phỏt hiện ảnh hưởng của biờn độ, khối lượng, chiều dài con lắc đơn dối với chu kỡ dao động T. Từ đú tỡm ra cụng thức tớnh chu kỡ
2 l
T
g
và ứng dụng tớnh gia tốc trọng trường g tại nơi thớ nghiệm.
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn của HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnh bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS, đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
Hoạt động 2. Tỡm hiểu dụng cụ thớ nghiệm
a) Mục tiờu: Tỡm hiểu dụng cụ thớ nghiệm
- Tỡm phương ỏn tối ưu nhất với những dụng cụ thớ nghiệm cụ thể để tiến hành thớ nghiệm. - Giới thiệu cụng dụng của từng dụng cụ.
b) Nội dung:
- GV giới thiệu dụng cụ thớ nghiệm để khảo sỏt thực nghiệm cỏc định luật dao động của con lắc đơn để cho HS nắm vững cỏch sử dụng từng dụng cụ. Từ đú thao tỏc thớ nghiệm nhanh nhất và cho kết quả chớnh xỏc nhất.
- Học sinh được hướng dẫn để nhận biết và biết cỏch sử dụng từng loại dụng cụ. - GV cho cỏc nhúm HS nhận dụng cụ
Dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn, cỏc nhúm tảo luận và đưa cỏc thiết bị cần thiết theo những yờu cầu sau:
+ Muốn khảo sỏt xem chu kỡ con lắc đơn dao động với biờn độ nhỏ phụ thuộc như thế nào vào biờn độ, chiều dài con lắc đơn, khối lượng vật nặng ta cần cú nhưng dụng cụ cần thiết nào.
+ Chu kỡ con lắc đơn cú phụ thuộc vào nơi làm thớ nghiệm hay khụng? Làm cỏch nào để phỏt hiện điều đú bằng thớ nghiệm?
c) Tổ chức hoạt động:
- Cỏc nhúm thảo luận từ đú đưa ra phương ỏn thớ nghiệm.
- GV cho HS bỏo cỏo kết quả thảo luận và đưa ra phương ỏn tối ưu nhất - GV giới thiệu bộ dụng cụ cú sẵn:
+ Một giỏ đở cao 1m để treo con lắc, cú tấm chỉ thị nằm ngang cú cỏc vạch chia đối xứng. + Một cuộn chỉ.
+ Một đụ̀ng hụ̀ bấm giõy.
+ Một thước đo độ dài cú giới hạn đo khoảng 500mm. + Ba quả nặng 20g; 50g ; 100g cú múc treo.
d) Sản phẩm mong đợi:
Bỏo cỏo kết quả hoạt động nhúm (phương ỏn thớ nghiệm và dụng cụ cần cú)
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn của HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnh bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS, đỏnh giỏ được khả năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
Hoạt động 3. Tiến hành thớ nghiệm
a) Mục tiờu:
- Khảo sỏt ảnh hưởng của biờn độ dao động đối với chu kỡ T của con lắc đơn. - Khảo sỏt ảnh hưởng của khối lượng con lắc m đới với chu kỡ dao động T. - Khảo sỏt ảnh hưởng của chiều dài con lắc đơn đới với chu kỡ dao động T.
b) Nội dung: