Bài 13: CÁC MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU (2 tiết) I. MỤC TIấU
1. Kiến thức:
- Phỏt biểu được định luật ễm đối với đoạn mạch điện xoay chiều thuần điện trở. - Phỏt biểu được định luật ễm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện.
- Phỏt biểu được tỏc dụng của tụ điện trong mạch điện xoay chiều.
- Phỏt biểu được định luật ễm đối với đoạn mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn cảm thuần. - Phỏt biểu được tỏc dụng của cuộn cảm thuần trong mạch điện xoay chiều.
- Viết được cụng thức tớnh dung khỏng và cảm khỏng.
2. Kĩ năng:
- Giải được cỏc bài tập đơn giản,như tớnh dung khỏng, cảm khỏng. - Viết được biểu thức i hoặc u đối với mỗi loại đoạn mạch.
- Tớnh được cỏc giỏ trị hiệu dụng, cực đại ủa cỏc đại lượng.
3. Thỏi độ:
-Tự tin đưa ra ý kiến cỏ nhõn khi thực hiện cỏc nhiệm vụ ở lớp, ở nhà. -Chủ động trao đổi thảo luận với cỏc học sinh khỏc và với giỏo viờn.
-Hợp tỏc chặt chẽ với cỏc bạn khi thực hiện cỏc nhiệm vụ nghiờn cứu thực hiện ở nhà.
4. Xỏc định nội dung trọng tõm của bài.
+ Mạch điện xoay chiều chỉ chứa điện trở thuần + Mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện
+ Mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn dõy thuần cảm
5. Mục tiờu phỏt triển năng lực
5.1. Định hướng cỏc năng lực được hỡnh thành:
Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực thực nghiệm; năng lực dự đoỏn, suy luận
lý thuyết; thiết kế và thực hiện theo phương ỏn thớ nghiệm, dự đoỏn; phõn tớch, khỏi quỏt húa rỳt ra kết luận khoa học; đỏnh giỏ kết quả và giải quyết vấn đề.
5.2. Bảng mụ tả cỏc năng lực cú thể phỏt triển trong bài
Mụ tả mức độ thực hiện trong bài
Năng lực thành phần TT
+ Phỏt biểu được định luật ễm đối với mạch điện xoay chiều chỉ chứa điện trở thuần
+ Phỏt biểu được định luật ễm đối với mạch điện xoay chiều chỉ chứa tụ điện
+ Phỏt biểu được định luật ễm đối với mạch điện xoay chiều chỉ chứa cuộn dõy thuần cảm
+ Nắm được tỏc dụng của tụ điện trong mạch điện xoay chiều. + Nắm được độ lệch pha giữa điờn ỏp và dong điện trong cỏch mạch điện trờn
K1: Trỡnh bày được kiến thức về cỏc hiện tượng, đại lượng, định luật, nguyờn lớ vật lớ cơ bản, cỏc phộp đo, cỏc hằng số vật lớ
-Giải được cỏc bài tập liờn quan đến mạch R,L,C K3: Sử dụng được kiến thức
vật lớ để thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập
2
- Giải thớch được một số hiện tượng thường gặp trong đời sống và kĩ thuật liờn quan đến điện trở tụ điện ,cuộn cảm
K4: Vận dụng (giải thớch, dự đoỏn, tớnh toỏn, đề ra giải phỏp, đỏnh giỏ giải phỏp …) kiến thức vật lớ vào cỏc tỡnh huống thực tiễn
3
Thu thập, đỏnh giỏ, lựa chọn và xử lớ thụng tin từ cỏc nguụ̀n khỏc nhau (bỏo chớ, internet …) để tỡm hiểu về ứng dụng của dũng điện xoay
P3: Thu thập, đỏnh giỏ, lựa chọn và xử lớ thụng tin từ cỏc nguụ̀n khỏc nhau để giải quyết vấn đề trong học tập vật lớ 4
Vận dụng sự tương tự giữa dao động cơ và dũng điện xoay chiều, học sinh xõy dựng một số cụng thức liờn hệ.
P4: Vận dụng sự tương tự và cỏc mụ hỡnh để xõy dựng kiến thức vật lớ
5
Cỏc phộp tớnh tớch phõn, đạo hàm, lượng giỏc, đại số giản đụ̀ Fre-nen để chứng minh cỏc cụng thức của dũng điện xoay chiều .
P5: Lựa chọn và sử dụng cỏc cụng cụ toỏn học phù hợp trong học tập vật lớ.
6
Từ kết quả thu được từ thớ ngiệm ,nhận xột kết quả thớ nghiệm, so sỏnh với lớ thuyết
P9: Biện luận tớnh đỳng đắn của kết quả thớ nghiệm và tớnh đỳng đắn cỏc kết luận được khỏi quỏt húa từ kết quả thớ nghiệm này.
7
Sử dụng đỳng cỏc thuật ngữ vật lớ khi núi về dũng điện xoay chiều, cảm khỏng, dung khỏng tổng trở, hệ số cụng suất .
X1: trao đổi kiến thức và ứng dụng vật lớ bằng ngụn ngữ vật lớ và cỏc cỏch diễn tả đặc thù của vật lớ
8
Phõn biệt được dũng diện xoay chiều và dũng điện một chiều X2: phõn biệt được những mụ
tả cỏc hiện tượng tự nhiờn bằng ngụn ngữ đời sống và ngụn ngữ vật lớ (chuyờn ngành) 9
Sử dụng sỏch giỏo khoa, bỏo, tạp chớ, thụng tin trờn internet để giải quyết cỏc nhiệm vụ học tập
So sỏnh những nhận xột từ kết quả của nhúm mỡnh với nhúm khỏc và kết luận nờu ở SGK.
X3: lựa chọn, đỏnh giỏ được cỏc nguụ̀n thụng tin khỏc nhau. 10
Học sinh tự ghi lại cỏc nội dung của hoạt động học tập và kiến thức cuả mỡnh tỡm tũi cũng như của nhúm mỡnh hay nhúm bạn. X5: Ghi lại được cỏc kết quả từ
cỏc hoạt động học tập vật lớ của mỡnh (nghe giảng, tỡm kiếm thụng tin, thớ nghiệm, làm việc nhúm…)
11
Tiến hành thảo luận trong nhúm để đưa ra tiếng núi chung trong nhúm
X7: Thảo luận được kết quả cụng việc của mỡnh và những vấn đề liờn quan dưới gúc nhỡn vật lớ
12
Tham gia tớch cực vào tiến trỡnh xõy dựng kiến thức của nhúm mỡnh cũng như phản hụ̀i tớch cực đối với nhúm bạn.
X8: tham gia hoạt động nhúm trong học tập vật lớ
13
Xỏc định được trỡnh độ hiện cú về kiến thức: dũng điện xoay chiều, mạch R,L,C mắc nối tiếp, cỏc cụng thức tớnh toỏn liờn C1: Xỏc định được trỡnh độ
hiện cú về kiến thức, kĩ năng , 14
quan thụng qua cỏc bài kiểm tra ngắn ở lớp và tự giải bài tập ở nhà.
thỏi độ của cỏ nhõn trong học tập vật lớ
Lập kế hoạch, thực hiện được kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập trờn lớp và ở nhà với tồn chủ đề sao cho phù hợp với điều kiện học tập
C2: Lập kế hoạch và thực hiện được kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lớ nhằm nõng cao trỡnh độ bản thõn.
15