- Yờu cầu HS thảo luận xỏc định vấn đề nghiờn cứu. HS mụ tả về õm, nguụ̀n õm, xỏc định những tần số õm taingười nghe được? Nờu bản chất mụi trường truyền õm? Cỏc đặc trưng vật lý quan trọng nhất của õm ? người nghe được? Nờu bản chất mụi trường truyền õm? Cỏc đặc trưng vật lý quan trọng nhất của õm ?
- Tổ chức HS bỏo cỏo kết quả trước lớp và dẫn dắt HS giải quyết vấn đề cần xỏc định.
d) Sản phẩm: í kiến của cỏc nhúm và nội dung ghi của học sinh.- Âm. Nguụ̀n õm. - Âm. Nguụ̀n õm.
- Cỏc đặc trưng vật lý của õm.
e) Đỏnh giỏ:
- GV theo dừi cỏ nhõn và cỏc nhúm học sinh, quan sỏt vở ghi để phỏt hiện khú khăn của HS trong quỏ trỡnh học tập, ghi vào sổ theo dừi những trường hợp cần lưu ý (nếu cần).
- GV cú thể tổ chức cho HS đỏnh giỏ lẫn nhau thụng qua cỏc tiờu chớ trong quỏ trỡnh bỏo cỏo kết quả hoạt động (thời gian thực hiện, số lượng ý kiến, mức độ hồn thành, ghi chộp).
- Căn cứ vào sản phẩm học tập và thỏi độ học tập, GV đỏnh giỏ được sự tiến bộ của HS, đỏnh giỏ được khảnăng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn. năng vận dụng giải quyết tỡnh huống vào thực tiễn.
Hoạt động 2 (Hỡnh thành kiến thức) I. Âm. Nguồn õm.
a) Mục tiờu:
+ Thế nào õm nghe được, hạ õm, siờu õm ? + Phõn tớch về sự truyền õm ?
b) Nội dung:
- GV làm thớ nghiệm về õm để cho HS phỏt hiện ra õm, nguụ̀n õm. Từ đú xỏc định õm nghe được. - Học sinh được hướng dẫn để phõn tớch õm nghe được, hạ õm, siờu õm và sự truyền õm.
- GV tổ chức cho HS xỏc định tần số õm nghe được, hạ õm, siờu õm.
Dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn, cỏc nhúm thực hiện theo những yờu cầu sau:
+ Để khảo sỏt nguồn õm, õm thanh của cỏc nguồn õm.