Các nhà nghiên cứu Úc đã thực hiện một cuộc điều tra đối với 692 thanh thiếu niên trong độ tuổi từ 13 ~ 16 tuổi để tìm hiểu về mức độ sử dụng internet và tiếp cận với những nội dung có hại. Kết quả đáng kinh ngạc cho thấy trong số người tham gia điều tra ở độ tuổi này có tới 90% nam thanh thiếu niên và 60% nữ thanh thiếu niên trả lời rằng đã từng xem nội dung khiêu dâm qua internet. Theo ghiên cứu bổ sung của các ngành công nghiệp liên quan, theo thời gian, tính cách của nhóm thanh thiếu niên tiếp cận với các nội dung khiêu dâm có sự thay đổi. Cảnh đầu miêu tả tấn công bằng lời nói(48%), bằng thể xác(88%), cảnh sau miêu tả hành vi dùng bàn tay tát, bịt miệng và bóp cổ đối phương. Đối với những hành vi tấn công trong các cảnh khiêu dâm, 94% diễn viên nữ vào vai nạn nhân. Theo các nhà nghiên cứu, 30% lưu lượng truy cập internet có liên quan đến khiêu dâm không có sự phân biệt giữa người bị hạn chế truy cập và người có quyền truy cập. Điều này cho thấy người sử dụng internet đều tiếp cận với nội dung khiêu dâm có hại.
Thanh thiếu niên trong độ tuổi phát triển, thần kinh não vẫn đang trong giai đoạn hình thành, việc tiếp xúc với nội dung khiêu dâm sẽ gây nhiều ảnh hưởng xấu tới các em. Những thông điệu mà các nội dung khiêu dâm truyền đạt sẽ ảnh hưởng tới tri thức/kỳ vọng/hành động và dẫn tới nhiều vấn đề tiêu cực của thanh thiếu niên. Ví dụ như:
• Quan điểm sai lệch về mối quan hệ giữa sự thân mật và tình dục
• Khêu gợi bạo lực đối với phụ nữ
• Quan niệm rằng sự đồng ý trong quan hệ tình dục là không cần thiết, có thể đạt được nếu kiên trì đòi hỏi
• Quan niệm sai lệch về cơ thể thông thường/ngoại hình các bộ phận cơ thể
• Ngụy tạo và phóng đại khoái cảm trong các hành vi bạo lực, nhục nhã và đáng khinh bỉ.
• Miêu tả phân biệt đối xử giới và chủng tộc
Năm 2016, Bộ Phúc lợi Xã hội( Department of Social Services) Úc đã cùng Viện nghiên cứu gia định(Australian In- stitute of Family Studies) Úc đã tiến hành nghiên cứu và tổng hợp căn cứ tài liệu để giải thích rõ về ảnh hưởng của khiêu dâm tới trẻ em và thanh thiếu niên, đề xuất chiến lược giải quyết vấn đề này. Báo cáo tổng hợp này nêu rõ để giải quyết vấn đề khiêu dâm một cách toàn diện, điều quan trọng là phải đặt nó trong một khuôn khổ rộng hơn là phòng ngừa ban đầu, bảo đảm an toàn tình dục và hạnh phúc của trẻ em và thanh thiếu niên theo giai đoạn phát triển, phòng ngừa và giáo dục phòng ngừa tội phạm tình dục, cùng thảo luận quy định và pháp luật. Các chiến lược cụ thể bao hàm các nội dung dưới đây:
- Xu hướng luật pháp và quy định liên quan tới văn hóa phẩm khiêu dâm - Giáo dục trẻ em và thanh thiếu niên
- Giáo dục giáo viên và phụ huynh, các tài liệu liên quan
Hãy truy cập đường link dưới đây để xem thông tin chi tiết, ảnh hưởng và phương pháp tiếp cận:
http://www.itstimewetalked. com.au/ and https://aifs.gov.au/publications/effects-pornography-children-and- young-people/export
Nguồn tài liệu: A Bridges, R Wosnitzer, E Scharrer, C Sun & R Liberman. 2010. Aggression and Sexual Behaviour in Best-selling Pornography Videos: A Content Analysis Update. Violence against Women, vol. 16, no. 10; MJ Fleming, S Greentree, D Cocotti-Muller, K A Elias & S Morrison. 2006.Safety in cyberspace: Adolescents safety and exposure online. Youth and Society, vol. 38, no. 2.; S Anthony. 2012. Just How Big Are Porn Sites? http://www.extremetech.com; It’s time to Talk. 2014. http://www.itstimewetalked.com.au/
“Trong thời đại điện tử và kỹ thuật số, việc người dân thường xuyên tiếp xúc với truyền thông trở thành một thách thức đối với lĩnh vực giáo dục. Để đánh giá nguồn gốc của thông tin, cần khả năng phán đoán và tư duy phản biện, nhưng trong lĩnh vực giáo dục, tầm quan trọng của những năng lực này thường bị xem nhẹ. Đây là những khả năng phân biệt giữa thực tế và ý kiến, đánh giá hình ảnh và câu chữ có mang tính định kiến hay không, khả năng
phân tích câu chữ theo nguyên tắc logic. Trong lĩnh vực giáo dục công dân và giáo dục hòa bình kiến thức truyền thông (media literacy) vẫn chưa được ghi nhận rộng rãi, vì vậy nên chương trình giáo dục khả năng đọc hiểu thông tin·truyền thông mới chỉ được phát triển trên một cục diện nhỏ trình độ sơ cấp của giáo dục hiện đại(UNAOC, trong ghi rõ thời điểm)