8. Cấu trúc luận văn
1.4. Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra của
1.4.1. Vai trò của phòng Khảo thí & ĐBCL trong việc quản lý động đánh
sinh viên ĐH
1.4.1. Vai trò của phòng Khảo thí & ĐBCL trong việc quản lý động đánh giá kết quả học tập theo chuẩn đầu ra của sinh viên ĐH kết quả học tập theo chuẩn đầu ra của sinh viên ĐH
Nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục và thực hiện chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo Quyết định số 38/QĐ-BGD&ĐT do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 02/12/2004 về việc “Kiểm định chất lượng trong các trường Đại học, Căn cứ điều lệ trường đại học xác định vai trò của Trung tâm khảo thí và đảm bảo chất lượng giáo dục” [3]. Theo quyết định của Bộ Giáo dục và Đào tạo thì cơ quan Khảo thí và Đảm bảo chất lượng giáo dục nói chung, Phòng Khảo thí & ĐBCL trường Đại học Nông - Lâm Bắc Giang nói riêng có vai trò cụ thể như sau:
Chỉ đạo các Bộ môn, các Khoa thực hiện nghiêm túc quy chế của Bộ GD&ĐT, các quy định cấp trên và của Nhà trường về công tác thi và kiểm tra đối với các loại hình đào tạo. Các Khoa, bộ môn chủ động xây dựng đề thi, đề kiểm tra cho từng học phần, từng môn học để thành lập một ngân hàng đề thi chuẩn đưa vào sử dụng cho các lớp học.
Phối hợp với phòng Đào tạo ban hành và thực hiện các quy định về tổ chức kiểm tra và thi kết thúc học phần và tổ chức các kỳ thi.
Chủ trì việc xây dựng, quản lý và sử dụng ngân hàng đề thi: Phối hợp với Phòng Đào tạo, chỉ đạo các Khoa xây dựng, quản lý ngân hàng đề thi tự luận, thi vấn đáp và trắc nghiệm đối với tất cả các bậc học và các loại hình đào tạo. Tổ chức bốc thăm, tổ hợp đề thi, sao in đề thi cho tất cả các môn học thuộc các loại hình đào tạo của Trường, bao gồm cả thi hết học phần và thi tốt nghiệp;
Giám sát việc tổ chức thi, chấm thi kết thúc học phần và lưu giữ bài thi theo đúng quy chế của Bộ GD&ĐT và quy định của nhà trường. Cập nhật điểm thi của sinh viên lên phần mềm đào tạo
Xây dựng báo cáo về tình hình đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo yêu cầu của nhà trường, giúp Ban Giám hiệu hay Hiệu trưởng có thể nắm bắt được tình hình về chất lượng đào tạo của nhà trường.