8. Cấu trúc luận văn
2.1.5. Đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và nhân viên của trường
Đội ngũ CBQL của Nhà trường gồm 68 người trong đó có 3 người trong Ban Giám hiệu (Hiệu trưởng, 02 Phó Hiệu trưởng), 1 Chủ tịch Hội đồng Trường; 42 cán bộ lãnh đạo các phòng/khoa/Trung tâm; 22 Trưởng/phó/phụ trách Bộ môn và các tổ chuyên môn. Có 66 cán bộ quản lý chủ chốt (97%) có trình độ sau đại học (trong đó có 01 Phó giáo sư, 28 TS); có 26 cán bộ quản lý là nữ (chiếm tỷ lệ 38,2 %).
Nhà trường có 155 giảng viên cơ hữu, trong đó có 02 phó giáo sư, 33 TS, 116 ThS và 04 giảng viên trình độ đại học. Tỷ lệ giảng viên đạt trình độ TS cao (21,6 %). Trong số đội ngũ giảng viên cơ hữu có 28 giảng viên được đào tạo từ nước ngoài. Hiện tại, có 24 cán bộ, giảng viên đang theo học nghiên cứu sinh trong và ngoài nước. 100% giảng viên được bố trí giảng dạy theo đúng chuyên ngành đào tạo. Cơ cấu chuyên môn của các giảng viên phù hợp với nhiệm vụ đào tạo. 100 % giảng viên có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm.
Bảng 2.1. Tình hình đội ngũ CBQL, GV của trường
TT Trình độ / học vị Số lượng Tỷ lệ (%) Phân theo
giới tính Phân theo tuổi (người) Nam Nữ < 30 30-40 41-50 51-60 > 60
1 Giáo sư, Viện sĩ - - - - - - - - -
2 Phó Giáo sư 2 1,3 1 1 - - - - 2 3 Tiến sĩ khoa học - - - - - - - - - 4 Tiến sĩ 33 21,3 28 5 - 19 4 6 4 5 Thạc sĩ 116 74,8 30 86 23 79 6 7 1 6 Đại học 4 2,6 1 3 1 1 1 1 7 Cao đẳng - - - - - - - - - 8 Trung cấp - - - - - - - - - 9 Trình độ khác - - - - - - - - - Tổng 155 100,0 60 95 24 118 11 14 7
(Nguồn: Phòng TCHC , phân loại CBQL, GV, NV nhà trường tính đến tháng 3 năm 2020)
Ngoài ra nhà trường có đội ngũ chuyên viên, nhân viên, kỹ thuật viên được bố trí làm việc tại các phòng thực hành, phòng thí nghiệm, xưởng sản xuất của Nhà trường phục vụ hoạt động đào tạo và NCKH.
Qua bảng 2.1 cho thấy, tỷ lệ giảng viên có trình độ sau đại học của nhà trường (97,4%) nằm ở mức trung bình cao trong hệ thống các trường đại học trong cả nước. Chất lượng đội ngũ giảng viên ngày càng nâng cao, cơ bản đáp ứng yêu cầu đào tạo trong thời điểm hiện tại. Trong định hướng phát triển những năm tiếp theo nhà trường tiếp tục quan tâm, chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên để đáp ứng yêu cầu đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ trong tình hình mới.