C. Bộ phận đầu mặt
B. Phối hợp câu văn và ngôn từ
Bản văn có khí thế biến hóa trước đã trình bày qua, đến khi triển khai nghị luận cần phải sử dụng ngôn từ hoạt bát. Tài liệu soạn thảo của bài giảng là phần thể, đoạn mục thứ tự là cách biến hoá của nội dung; âm điệu lời nói diễn đạt là công dụng, nhanh chậm cao thấp là cách biến hóa của lời nói. Trong phần phân chia đoạn mục thứ tự đều được sắp xếp theo cách thức: nâng cao, hạ thấp, triển khai, quy kết; âm thanh sử dụng nhanh chậm cao thấp, lại phải đầy đủ giọng lảnh lót, trầm hùng, đó là ngoài sự biến hoá này lại có biến hoá khác, trong phương pháp lại phát sanh phương pháp.
Khi diễn giảng, vận dụng âm giọng lời nói nhanh chậm cao thấp phải tùy theo đoạn mục thứ lớp. Chỗ văn khẩn trương, phải dùng lời gấp tiếng cao, thuận theo thế của câu văn mà phấn phát; chỗ văn hòa hoãn thì dùng lời êm dịu giọng thấp, thuận theo thế của câu văn mà tiến hành. Gặp sóng nhỏ thì theo đó nhấp nhô, gặp sóng to thì tùy thế trào cuộn, âm điệu thong thả gấp gáp, sử dụng được thích hợp, có trầm có bổng, giống như phổ nhạc, mới trở thành âm vận.
Tạo nên sự biến hóa trong lời nói để trợ giúp sự biến hóa trong câu văn, nhờ đó văn càng thêm hùng
127
tráng; nhờ sự biến hóa câu văn để phấn kích sự biến hóa lời nói, vì thế lời nói càng thêm sắc sảo. Nếu chẳng nghiên cứu kỹ đoạn mục của toàn thiên, chỗ nên thong thả, lại dùng lời gấp tiếng cao, chỗ khẩn trương, lại dùng tiếng nhỏ lời chậm chạp, đó gọi là vận dụng trái ngược. Văn và lời đều mất hết thần sắc, nên biết những điều nêu ở mục trước chỉ là cách thông thường, trong mục này nói về sự biến hóa. Cách thông thường chỉ có vài điều, biến hóa thì nhiều hình thức, cần phải biết trước những điều thông thường, rồi cần phải tinh thông cách thức biến hoá.