9. Bố cục luận văn
3.1.2.Phƣơng hƣớng phát triển giáo dục mầm non
Phát triển giáo dục toàn diện để nâng cao mặt bằng dân trí chung của nhân dân trong tỉnh, đồng thời nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục thể chất, đạo đức, nhân cách, thẩm mỹ, pháp luật, kỹ năng sống và truyền thống cho học sinh. Cung cấp những kiến thức phổ thông cơ bản, có hệ thống, tiếp cận với trình độ chung của quốc gia, khu vực và thế giới; tạo dựng và kích thích tính chủ động, tích cực và sáng tạo, giúp cho học
Mạng lƣới các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn thị xã đƣợc phát triển và phân bố trên cơ sở hệ thống hiện có, gắn với sự phát triển và phân bố dân cƣ theo yêu cầu từng bƣớc nâng cao chất lƣợng của mỗi cơ sở theo hƣớng kiên cố hoá và đạt Chuẩn quốc gia về cơ sở vật chất và trang thiết bị, đồ chơi, đồ dùng dạy học, đội ngũ giáo viên và năng lục quản lý; kiên cố hoá và đảm bảo đồng bộ ngay từ đầu các trƣờng đƣợc xây mới nhằm thực hiện các mục tiêu đƣợc đề ra.
Phát triển các cơ sở giáo dục mầm non theo hình thức công lập là chủ yếu. Khuyến khích phát triển các trƣờng mầm non tƣ thục chất lƣợng cao, chủ yếu là ở khu vục đô thị.
Các cơ sở giáo dục mầm non phải đáp ứng đƣợc những yêu cầu tiêu chuẩn về cơ sở vật chất, trang thiết bị, phẩm chất chuyên môn-đạo đức của cô bảo mẫu và có sự hƣớng dẫn của các cơ quan quản lý chuyên môn.
Định hướng phát triển GDMN cụ thể như sau:
100% xã, phƣờng đạt chuẩn phổ cập giáo dục các trình đồ và xóa mù chữ ở mức độ cao nhất.
100% trƣờng mẫu giáo đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 6070% trƣờng mẫu giáo đạt chuẩn quốc gia mức độ 2.
100% trƣờng mẫu giáo đủ tỉ lệ giáo viên theo quy định
100% trƣờng mẫu giáo có đủ máy móc thiết bị để thực hiện việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy.
80 -> 90% trƣờng đạt kiểm định chất lƣợng ở mức độ 3.
100% trẻ mẫu giáo có đủ các yếu tố cần thiết về thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ khi vào lớp 1 phổ thông.
Đầu tƣ kinh phí để xây dựng, sữa chữa các phòng học xuống cấp đảm bảo điều kiện về cơ sở vật chất.
khoa học cho các bậc phụ huynh và cộng đồng.
Khuyến khích các cá nhân, tổ chức đầu tƣ mở trƣờng, lớp mầm non dân lập và tƣ thục.