9. Bố cục luận văn
3.1.3. Nhiệm vụ chủ yếu
Để thực hiện mục tiêu phát triển GDMN nhƣ trên, cần tập trung thực hiện những nhiệm vụ chủ yếu sau:
- Tiếp tục tăng quy mô, đồng thời nâng cao chất lƣợng giáo dục mầm non. Ƣu tiên đầu tƣ xây dựng cơ sở vật chất và tăng cƣờng đội ngũ giáo viên để thời gian tới có 100% xã, phƣờng có trƣờng mầm non đƣợc xây dựng theo quy hoạch. Tập trung đầu tƣ phát triển, nâng cao chất lƣợng toàn diện giáo dục mầm non của thị xã và các trƣờng trọng điểm chất lƣợng cao. Có cơ chế, chính sách mạnh khuyến khích phát triển các cơ sở giáo dục mầm non ở những khu vực có điều kiện (đô thị, thị xã, khu công nghiệp tập trung).
- Nâng cấp, hiện đại hóa và đồng bộ hóa cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên theo hƣớng chuẩn hóa, hiện đại hóa phát triển giáo dục, đào tạo, tạo sự chuyển biến rõ rệt về chất lƣợng, hiệu quả giáo dục và đào tạo, hƣớng tới tiếp cận trình độ quốc tế.
- Tiếp tục, xây dựng, bổ sung cơ chế, chính sách phát triển và hợp tác trong nƣớc và với nƣớc ngoài để đẩy nhanh phát triển và nâng cao chất lƣợng giáo dục mầm non. Có cơ chế, chính sách tạo điều kiện, môi trƣờng thuận lợi khuyến khích các tổ chức kinh tế, xã hội và cá nhân đầu tƣ mạnh vào phát triển giáo dục, đào tạo trên địa bàn thị xã .
- Đẩy nhanh đổi mới cơ chế quản lý giáo dụcMN. Nâng cao tinh thần trách nhiệm, phẩm chất đạo đức của đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý.
- Khai thác, huy động và thu hút các nguồn vốn đầu tƣ cho phát triển giáo dục mầm non. Phƣơng châm chỉ đạo là huy động hợp lý các nguồn lực ở tỉnh, trong thị xã (do lợi thế tăng trƣởng kinh tế tốc độ cao đem lại, gồm ngân
sách tỉnh, các doanh nghiệp, tổ chức và huy động từ ngƣời dân trên địa bàn) và thu hút tối đa các nguồn lực từ TƢ, các doanh nghiệp, tổ chức ngoài tỉnh và từ nƣớc ngoài.