9. Bố cục luận văn
3.2.4.Tăng cƣờng công tác kiểm tra, thanh tra GDMN
Để nâng cao hiệu quả công tác quản lý nhà nƣớc và để đạt mục đích đề ra thì việc làm không thể thiếu là tăng cƣờng công tác giám sát, kiểm tra tình hình triển khai thực hiện các nội dung, các khâu công việc. Công tác quản lý GDMN cũng vậy, để đạt đƣợc hiệu quả nhƣ mục tiêu Đề án đề ra thì công tác giám sát, kiểm tra phải thực hiện chặt chẽ.
Lên kế hoạch nội dung kiểm tra, thanh tra một cách cụ thể và sắp xếp, phân bổ thời gian đi thanh tra các cơ sở một cách hợp lý tránh sự trùm lặp trong công tác thanh tra, kiểm tra.
Tăng cƣờng thanh tra chuyên ngành (Thanh tra chuyên ngành cấp tỉnh) một số lĩnh vực chuyên môn. Phối hợp thành lập các đoàn kiểm tra chéo giữa các huyện, các phòng GDĐT tạo môi trƣờng hoạt động lành mạnh, công bằng trong việc quản lý, thực thi các chính sách nhà nƣớc.
Tăng cƣờng thực hiện kiểm tra đột xuất, kiểm tra giải quyết khiếu nại, tố cáo. Đồng thời, tăng cƣờng các biện pháp quản lý chất lƣợng. Thƣờng xuyên giám định chất lƣợng và thanh, kiểm tra theo các tiêu chí đảm bảo chất lƣợng giáo dục, đào tạo và minh bạch hoá, công khai hoá kết quả; chống tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục, đào tạo; thu hút các lực lƣợng xã hội vào giám sát và thanh, kiểm tra chất lƣợng giáo dục, đào tạo.
Đối với cấp huyện, điều động cán bộ quản lý các trƣờng công tác thanh tra, kiểm tra chéo do Phòng GDĐT xây dựng kế hoạch, điều động cán bộ quản lý của các trƣờng cùng tham gia tổ chức thực hiện. Ngoài ra, tuyên truyền, vận động, tạo cơ chế để nhà giáo tham gia đánh giá cán bộ quản lý của trƣờng, cơ sở GDMN, cán bộ quản lý của trƣờng tham gia đánh giá cán bộ công tác tại Phòng; phụ huynh và các tổ chức chính trị tham gia đánh giá hoạt động giảng dạy, giáo dục của trƣờng và của mỗi GV.