3.3. Các giải pháp hoàn thiện phát triển nguồn nhân lực giáo viên của các
3.3.2.1. Xây dựng quy trình tuyển dụng giáo viên dạy nghề hợp lý
Số lượng ĐNGV khơng chỉ thể hiện tình trạng thiếu, đủ hay th a, mà còn biểu hiện về mặt định lượng của chất lượng tổng thể ĐNGV. Trong định hướng phát triển của các trường, số lượng ĐNGV còn tác động trực tiếp đến chất lượng đào tạo của nhà trường. Do vậy, việc xây dựng tiêu chuẩn và qui trình tuyển dụng đủ về mặt số lượng, đảm bảo chất lượng, và sắp xếp sử dụng hợp lý ĐNGV sẽ có ý nghĩa quan trọng t yêu cầu tổ chức tập thể sư phạm mà nhiệm vụ đổi mới GDNN đặt ra.
T thực trạng số lượng ĐNGV của trường đang thiếu, và không ổn định như đã nêu ở mục 2.3 của luận văn, nên mục tiêu quan trọng là nhà trường phải thực hiện tốt cơng tác soạn thảo bộ tiêu chuẩn, qui trình về tuyển dụng và tuyển chọn GV hướng tới:
+ Tuyển dụng GV trình độ trên chuẩn
+ Tuyển chọn mời giảng theo phương thức hợp đồng GV t trong và ngoài nước, những người đã nghỉ hưu, chuyên gia giàu kinh nghiệm tham gia vào hoạt động GDNN để nâng cao chất lượng đào tạo của các trường. Thêm nữa là, hợp đồng mời giảng lực lượng chuyên gia giàu kinh nghiệm có ràng buộc sẽ thực hiện việc chia sẽ kinh nghiệm, bồi dưỡng
cho ĐNGV tại chỗ để nâng cao trình độ nghiệp vụ, t đó nâng dần chất lượng chung của các trường.
Các ứng viên dự tuyển phải là những người tốt nghiệp ĐH chính qui đúng ngành cần tuyển. Đối với những ngành khoa học ứng dụng, tốt nghiệp phải đạt loại khá trở lên và có kết quả học tập các mơn sẽ giảng dạy đạt loại giỏi trở lên. Ưu tiên cho những người đã có học vị thạc sĩ, tiến sĩ. Đồng thời, các trường cần quan tâm và chỉ tuyển dụng những GV thực sự có nhu cầu làm nghề dạy học, có tâm huyết với cơng việc và gắn bó với nghề nghiệp.
+ Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV dạy nghề.
+ Có trình độ ngoại ngữ bậc 3 trở lên theo thông tư 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/1/2014 của BGD&ĐT ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt
Nam.
+ Có trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin cơ bản theo quy định tại thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông quy định chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin.
Đối với hình thức thi tuyển, cần cơng bố các tiêu chuẩn, điều kiện, nội dung kiểm tra và hình thức kiểm tra cho các ứng viên biết trước để họ có thời gian chuẩn bị, có điều kiện
bộc lộ và phát huy lợi thế khả năng của mình trong việc đáp ứng yêu cầu tuyển dụng; t đó, nâng cao được chất lượng hiệu quả của cơng tác tuyển dụng.
Có kế hoạch mang tính chiến lược để tuyển dụng ĐNGV v a đáp ứng yêu cầu trước mắt, v a đảm bảo định hướng phát triển lâu dài của các trường.
Thực hiện đúng cơ chế phân cấp, quản lý; tăng quyền chủ động cho khoa, tổ chuyên môn sử dụng GV.
Các trường cần có cơ chế chính sách đãi ngộ để thu hút GV có trình độ cao, có khả năng phát triển, phù hợp với công tác đào tạo ngày càng mở rộng, đa dạng hóa và nâng cao chất lượng.
Hội đồng tuyển dụng là những thành viên có đủ năng lực tuyển dụng đủ loại hình GV v a dạy được chuyên ngành rộng v a dạy chuyên sâu một chuyên ngành; có năng lực dạy tốt về lý thuyết và có năng lực hướng dẫn học sinh thực hành, thí nghiệm, thực tập trong điều kiện các trường đang phát triển theo qui mô đa ngành, đa cấp, đa lĩnh vực.