6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
2.2.6. Thực trạng về kinh phí cho đào tạo
0 64
đào tạo và qua thực tế công việc. Nhƣng để thực hiện đƣợc công tác đào tạo, đơn vị phải bỏ ra kinh phí cho hoạt động này, nhƣ đầu tƣ vào thiết bị phục vụ giảng dạy, phòng học, giảng viên…Trong những năm qua kinh phí đầu tƣ cho đào tạo có tăng lên nhƣng rất ít và chƣa tƣơng xứng với nhu cầu cần đƣợc đào tạo. Kinh phí dành cho đào tạo nguồn nhân lực của VNPT Đắk Lắk qua các năm. Cụ thể qua biểu sau:
Bảng 2.15. Kinh phí đầu tƣ cho đào tạo của VNPT Đắk Lắk qua các năm
Đơn vị tính: triệu đồng
Năm Tổng kinh phí chi trong năm (tỷ đồng)
Tổng kinh phí chi cho
đào tạo (tỷ đồng) Tỷ lệ (%) 2011 527,33 0,57 1,1% 2012 431,05 0,62 1,4% 2013 495,88 0,74 1,6% 2014 420,09 0,71 1,7% Tổng 1.874,35 2,64 0,0014%
(Nguồn: Báo cáo quyết toán kinh phí hàng năm của VNPT Đắk Lắk)
Qua phân tích cho thấy với tầm quan trọng của nguồn nhân lực thì kinh phí cho công tác đào tạo và đào tạo lại còn hạn chế, chƣa đáp ứng đƣợc đầy đủ nhu cầu đào tạo. Vì vậy, trong thời gian tới VNPT Đắk Lắk cần có chính sách hỗ trợ hơn cho ngƣời học để họ có động lực để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và thực hiện công việc có hiệu quả hơn.
Về kinh phí, đa số cán bộ công nhân viên cho rằng trong trƣờng hợp VNPT Đắk Lắk không hỗ trợ hoặc hỗ trợ một phần nhỏ kinh phí đào tạo thì họ chỉ có thể tự trang trải đƣợc tối đa tỷ lệ kinh phí là 25%, hoặc 50% với tỷ lệ là 43,9% và 26,1% (Biểu đồ 2.1). Tuy nhiên cũng còn một bộ phận khá lớn sẳn sàng chi trả từ 75% hoặc tự bỏ 100% chi phí với tỷ lệ là 22.4 và 7.6 để theo học các khóa đào tạo nhằm nâng cao trình độ, chuyên môn của mình đáp ứng nhu cầu phát triển ngày càng cao của doanh nghiệp.
0 65
Biểu đồ 2.2.Mức kinh phí mà học viên có thể tự trang trải
(Nguồn: Phiếu khảo sát của tác giả phát cho nhân vi n VNPT Đắk Lắk)