8. Cấu trúc luận văn
2.3.1. Thực trạng nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên ở các
trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Phú Hòa về công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Đánh giá nhận thức của đội ngũ CBQL, GV các trƣờng THPT về mức độ quan trọng của công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS và đánh giá mức độ cần thiết của việc đổi mới công tác KTĐG kết quả hoc tập theo định hƣớng phát triển năng lực trong nhà trƣờng hiện nay, tác giả đã thực hiện khảo sát 10 CBQL và 80 giáo viên của 3 trƣờng THPT trên địa bàn huyện Phú Hòa, tỉnh Phú Yên, kết quả thu đƣợc nhƣ sau:
Bảng 2.5. Kết quả khảo sát nhận thức của CBQL và GV về mức độ quan trọng và sự cần thiết đổi mới công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng
lực HS Đối tƣợng Nội dung Mức 1 Mức 2 Mức 3 Mức 4 SL % SL % SL % SL % CBQL Tầm quan trọng 6 60 4 40 0 0 0 0 Sự cần thiết 7 70 3 30 0 0 0 0 GV Tầm quan trọng 55 68,75 25 31,25 0 0 0 0 Sự cần thiết 53 66,25 27 33,75 0 0 0 0 Số liệu tác giả khảo sát tháng 12 năm 2020
53
Mức1: Rất quan trọng/ Rất cần thiết Mức 2:Quan trọng/ Cần thiết
Mức 3: Ít quan trọng/ Ít cần thiết Mức 4: Không quan trọng/ Không cần thiết
Nhận xét: Kết quả trên bảng 2.5 cho thấy CBQL và GV các trƣờng THPT trên địa bàn huyện Phú Hòa, tỉnh Phú Yên đánh giá cao về tầm quan trọng của KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS, họ nhận thức tốt vai trò của các nội dung này. Đánh giá mức độ quan trọng có từ 60% đến 68,75 % CBQL, GV đánh giá ở mức độ “Rất quan trọng”; và 31,25 % đến 40% đánh giá ở mức độ “Quan trọng”, không có đối tƣợng nào đánh giá ở mức độ “Ít quan trọng” và “Không quan trọng”. Từ kết quả của tầm
quan trọng, chúng tôi tiếp tục phân tích với nội dung về đánh giá mức độ cần thiết của việc đổi mới công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS trong nhà trƣờng hiện nay. Kết quả thu đƣợc trên bảng 2.5 cho thấy đội ngũ CBQL và GV đánh giá ở mức độ rất cần thiết và cần thiết là tuyệt đối (100%) trong đó có từ 66,25 % đến 70 % ngƣời đánh giá ở mức độ “Rất cần thiết” và từ 30 % đến 33,75% ngƣới đánh giá ở mức độ “Cần thiết”. Nhƣ vậy, đa số CBQL và GV đã đánh giá cao về tầm quan trọng và sự cần thiết việc đổi mới công tác KTĐG theo định hƣớng phát triển năng lực HS trong nhà trƣờng THPT hiện nay. Do vậy, các trƣờng THPT trên địa bàn huyện Phú Hòa, tỉnh Phú Yên cần quan tâm đến công tác nâng cao nhận thức trong đội ngũ CBQL, GV về tầm quan trọng và sự cần thiết đổi mới công tác KTĐG kết quả học tập theo định hƣớng phát triển năng lực HS.